第一章-教育與教育學測試題(存儲版)
【正文】 一產(chǎn)生便具有了階級性。陶行知早就說過，這樣的教育是無用的，12年只知道做題，稻麥不辯，社會知識一無所有，一出門就上當，充其量就是一個書呆子而已，這樣的畢業(yè)生怎么可能適應社會的變化？（6分）生活就是教育，社會就是學校，課堂教學必須與動手做事聯(lián)系在一起，方能改變學生的道德、智慧和體力，溫室里的花朵是經(jīng)不起大風大浪的考驗的。（6分）從教學實踐看，人的身心發(fā)展都是德智體全面發(fā)展，很少有片面發(fā)展的人會取得巨大成就的。答案要點：從教學目的看，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而不是只會考試的書呆子。（6分）應用我國教育家陶行知的教育理論，分析造成“高分低能”現(xiàn)象的教學原因。（ ）（動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。（ ）5．“培養(yǎng)人”是教育的本質(zhì)特征。 37．捷克教育夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為( C )。A．生物性 B．永恒性 C．歷史性 D．階級性28．以“產(chǎn)婆術”著稱的提倡啟發(fā)式教學是古代先哲（ C ）。A．《學記》 B．《論語》 C．《大學》 D．《師說》21．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（ B ）。A．教育者、受教育者、教育形式 B．受教育者、教育內(nèi)容、教育形式 C．教育內(nèi)容、教育形式 D．教育者、受教育者、教育中介系統(tǒng) 4．中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是（ C ）A．《大學》 B．《中庸》 C．《學記》 D．《春秋》5．教育通?？梢苑譃槟膸追N形式？（ D ）A．知識教育、經(jīng)驗教育、文化教育；B．社區(qū)教育、校園教育、家鄉(xiāng)教育C．自我教育、學校教育、社會教育；D．社會教育、家庭教育、學校教育；6．教育的目的是誰來決定的？（ B ）A．父母親；B．教師；C．教育部官員；D．執(zhí)政黨7．現(xiàn)代教育最顯著特征是：( D )A．教育的法治化 B．教育的均衡發(fā)展C．教育的公益性增強 D．教育的普及化8．教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展
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