詩歌鑒賞專項形象ppt課件(存儲版)
【正文】 玉壺 冰心 離別、游子 凄涼悲愁 高潔隱逸 國君 堅貞 思鄉(xiāng) 音信、書信 高潔 分析意象時要注意兩點(diǎn) 一、意象具有相對的獨(dú)立性，但在具體的詩篇中，詩人往往借助一系列的意象來構(gòu)成一幅和諧的生活圖景，必須 整體去把握。句中的 “ 道 ” 和 “ 鋪 ” 用的非常恰當(dāng)，形象地描繪出了夕陽的陽光在江面上的形狀，就如江面上鋪了一條紅色的錦緞一般，顯得非常傳神。到了夜里，草葉上就凝結(jié)了一層細(xì)密的露珠。 6．詩中的意象營造了一種什么氛圍 ? 詩人在詩中是如何營造意境的 ? 提問方式 意境分析要點(diǎn) :抓住詩中的主要 意象 ，用 自己的語言描繪出詩中展現(xiàn)的畫面。 (09年全國 I卷 ) 次石湖書扇韻 ① 姜夔 ② 橋西一曲水通村 ， 岸閣浮萍綠有痕 。 (步驟一 ) 詩歌寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物 。 詞的上闕描繪了什么樣的景象 ？ 請簡要敘述 。 【 注 】 嚴(yán)武 （ 726765） ：字季鷹 ， 華州華陰 （ 今屬陜西 ） 人 。 【參考答案】 詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān) 陰沉凝重 的夜景 : 昨夜深沉 ， 北風(fēng)呼嘯 ， 長驅(qū)漢關(guān)；天空陰云密布 ， 邊關(guān)冷月高懸 ，西山戰(zhàn)鼓猶急 。 ③ 概括氛圍特點(diǎn) ：整個詩作在月光的照耀下顯得 清幽淡雅 。 【注】 ①江總（ 518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。 此問的答案要點(diǎn)應(yīng)該是：寒冬、邊地、飛雪荒涼。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。 （ 2） 【 答案提示 】 托物言志 ， 寫自己徒負(fù)才華 ， 只能追隨他人 ， 仕途起起伏伏 ， 不能為人賞識 ， 施展才能 。 [注 ]① 商風(fēng)：秋風(fēng) 。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 —— 許渾《咸陽城西樓晚眺》 “柳”多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征 試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮。 —— 陳毅《青松》 正直堅貞高潔品格的象征 金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。 —— 杜甫《絕句》 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。” 松柏：象征孤直頑強(qiáng) 另外：梅蘭竹菊象征 高潔 桃花象征 美人 牡丹象征 高貴 楊花象征 飄零 人面不知何處去 , 桃花依舊笑春風(fēng) 富貴風(fēng)流拔等倫，百花低首拜芳塵。 芭蕉：常與孤獨(dú)憂愁凄涼特別是 離情別緒 相聯(lián)系。 落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行 —— 唐 李群玉《九子坡聞鷓鴣》） 江晚正愁余，山深聞鷓鴣 —— 辛棄疾《菩薩蠻 明月不諳離恨苦，斜光刻曉穿朱戶。 ——— 劉楨《贈從弟》 大雪壓青松，青松挺且直。 —— 元 王冕《墨梅》 不怕打擊挫折、敢為天下、不愿同流合污的高潔的品格。 （ 5分 ） 鏈接高考 【參考答案】 （ 1）高潔（或 “ 超然脫俗 ”“ 清高 ” ）（ 2分）； 志向遠(yuǎn)大（或 “ 心憂天下 ” ）（ 1分） （ 2）這首詩運(yùn)用了托物言志（或 “ 比興 ”“ 象征 ” ）的手法（ 2分）；以鳳凰自喻（或 “ 象征詩人自己 ” ）（ 1分）， 抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情（ 1分）和壯志難酬（或 “ 報國無門 ” ）的悲傷情懷（ 1分） 練習(xí) 創(chuàng)新大課堂 215頁 附意象 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。 一去昆侖西 ， 何時復(fù)回翔 。 在花中出沒 ， 順著高低不同的綠葉飛翔 。 規(guī)律總結(jié) 第四課時 物象 鏈接高考 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 [解析 ] 第一問是在問詩中所寫的自然環(huán)境是什么樣子的， 答題之前必須先要弄清楚命題人想讓考生到底答什么。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。 詩中有三處寫到 “ 月 ” ， 請就此作簡要賞析 。 ④ 分析作者的思想感情 ： 邊關(guān)將士誓死破賊、決戰(zhàn)必勝的豪邁情懷。 (09年全國 II卷 ) 軍城早秋 嚴(yán)武 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān) ， 朔云邊月 滿 西山 。 【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。 高考示例 山水田園 【答題思路與步驟】 ① 抓住主要意象 ： 小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等 ② 描繪圖景畫面 ： 詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的畫面 : 山環(huán)水繞，溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。 包括是 什么 和 為什么 兩部分 。它包括景、情、境三個方面。但由于是新月，很細(xì)，很彎，出現(xiàn)的時間也很短。 ” 這兩句是寫傍晚時分在江邊看到的景象。 游子，漂泊 云 五、自然類 清風(fēng)、明月、白云、 夕陽、流水 登樂游園 唐 李白 《 蜀道難 》 ：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 南浦是成為水邊送別之地的代名詞。 意象？ 一、 通過 聯(lián)想 ，抓住相似點(diǎn)，由 物及情，由物至理。 “ 大漠孤煙直，長河落日圓 ” 、 “ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 ” 之類的 景象 。因為語意雙關(guān) ，含蘊(yùn)豐富，歷來為人們所傳誦。儉、高。 （ 1） 在詩句中 ， 與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是 。潛若先醉，便語客：「我醉欲眠卿可去。他說：“人生貴得適志，何能羈官數(shù)千里，以要名爵乎？”后人由此稱思鄉(xiāng)之情為“莼鱸之思”。釣魚子陵，思莼季鷹，①笑我 飄零 。這幅圖畫，形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，環(huán)境、經(jīng)歷、心情相互交觸，渾然一體。 【 注釋 】 ① 云邊句：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 古代詩歌鑒賞 之形象 第一課時 鑒賞其形象 人物形象： A、 詩中的詩人形象 “ 我 ” ，
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