妙筆生花的公文寫作之道之十九公文寫作與處理培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)提供參謀、助手作用 的輔助性工作。 在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。 慶功會、表彰會講話稿。 （ 2）精心制作標(biāo)題。簡報也叫 “ 動態(tài) ” 、 “ 信息 ” 、 “ 情況反映 ” 、“ 內(nèi)部參考 ” 等 快、短、實(shí)、新 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) (1)動態(tài)簡報 (2)工作簡報 (3)會議簡報 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) ⑴報頭： ①簡報的名稱 ②簡報的期數(shù) ③簡報的編發(fā)部門 ④簡報的編印日期 ⑤簡報的密級 ⑥簡報的編號 ⑵報身： ①按語②目錄 ③標(biāo)題 ④正文 ⑤正文的署名 ⑶報尾： ①簡報的發(fā)送范圍 ②簡報的印發(fā)份數(shù) 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) ⑴ 要簡明扼要 ⑵ 要迅速及時 ⑶要內(nèi)容新穎 ⑷要真實(shí)可靠 例文講析 病文講析 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) (三 )政務(wù)信息 所謂政務(wù)信息，就是與黨務(wù)信息相對應(yīng)的、在政務(wù)活動中產(chǎn)生的、反映政務(wù)工作本身進(jìn)展情況、遇到的有關(guān)問題及可能影響政務(wù)決策的信息。 背景式導(dǎo)語 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) ② 報告主體：總結(jié)式寫法 主體部分的內(nèi)容，以成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會、打算、安排為主，在敘述基本情況的同時，有所分析、歸納，找出規(guī)律性認(rèn)識，類似于工作總結(jié)。 詳細(xì)記下會議主持人、出席會議應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)，缺席、遲到或早退人數(shù)及其姓名、職務(wù)，記錄者姓名。 ⑵符合實(shí)際情況，切實(shí)可行。 例文講析 病文講析 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) (1)審批性決議 (2)專門問題決議 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) ⑴標(biāo)題 ⑵題注 ⑶正文 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) ⑴文種選用要貼切 ⑵內(nèi)容表述要概括 例文講析 （教材 262頁） 病文修改 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) (三 )議案 適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會提請審議事項(xiàng)。 公 文 寫 作 與 處 理 能 力 專 題 培 訓(xùn) 三、會議記錄的重點(diǎn) （ 1）會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關(guān)活動； （ 2）會議討論、爭論的焦點(diǎn)及其各方的主要見解； （ 3）權(quán)威人士或代表人物的言論； （ 4）會議開始時的定調(diào)性言論和結(jié)束前的總結(jié)性言論； （ 5）會議已議決的或議而未決的事項(xiàng)； （ 6）對會議產(chǎn)生較大影響的其他言論或活動。 但報告之中疑似敷衍塞責(zé)的詞匯充塞于字里行間 ,其中 “ 推進(jìn) ” 81個、 “ 加強(qiáng) ” 92個、 “ 進(jìn)一步 ” 76個、 “ 促進(jìn) ” 37個、 “ 增強(qiáng) ” 19個、 “ 堅(jiān)持 ” 25個、 “ 積極發(fā)展 ” 8個、 “ 優(yōu)先發(fā)展 ” 6個、“ 大力發(fā)展 ” 5個、 “ 加快發(fā)展 ” 7個、 “ 繁榮發(fā)展 ” 2個 ,以及多個類似詞匯。 （ 2）準(zhǔn)確：就是確保信息的真實(shí)性。 （ 1）宣傳真理 （ 2）部署工作 （ 3）提高認(rèn)識 （
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