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正文內(nèi)容

必修2教學(xué)體會(huì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ⑴ 東部;中部;中部;東北 ⑵西部;中部;東部;流入?yún)^(qū) (東部地區(qū) )第二產(chǎn)業(yè)中的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集聚的需要。 ( 1) A 此處是市中心,又是公路干線的交匯處,交通的通達(dá)度最高,人口密集 ( 2)通達(dá)度 高低不平的起伏 ( 3)D為住宅區(qū), E為中心商務(wù)區(qū),F(xiàn)為工業(yè)區(qū)( 4)工業(yè) 這里遠(yuǎn)離市中心,不是最佳區(qū)位,商業(yè)和住宅活動(dòng)只愿付較低的租金,只有工業(yè)出的租金最高。 要加強(qiáng)對(duì)比分析 1)教材中的案例對(duì)比:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)與乳畜業(yè) 2)教材多為國(guó)外案例,學(xué)生發(fā)揮空間不大 建議:選取國(guó)內(nèi)的一些典型案例進(jìn)行對(duì)比分析 如:我國(guó)東北商品谷物農(nóng)業(yè)的發(fā)展與美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)對(duì)比。農(nóng)業(yè)土地價(jià)格也隨著城鎮(zhèn)化速度提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大大提高,使生產(chǎn)轉(zhuǎn)向產(chǎn)值高的部門發(fā)展;經(jīng)濟(jì)發(fā)展也導(dǎo)致勞動(dòng)力價(jià)格大幅提高,勞動(dòng)力大量從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè),土地也大量轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)用地,因而土地出現(xiàn)商品化現(xiàn)象。而現(xiàn)在汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)分散在各地。讀“ 京滬高速鐵路示意圖 ” ,回答下列問(wèn)題。 1.中國(guó)的人均生態(tài)足跡 /人,人均有效生態(tài)承載力為 /人,則中國(guó)的人均生態(tài)赤字為(單位:公頃 /人) A. B.- C. D.- 2.根據(jù)計(jì)算, 1993年全球的人均生態(tài)赤字為- /人, 1997年全球的人均生態(tài)赤字為- /人。有效生態(tài)承載力是自然能夠?qū)θ祟愄峁┑纳鷳B(tài)服務(wù)。分散的優(yōu)勢(shì):各零部件能選擇最好區(qū)位布局,降低生產(chǎn)成本 ;環(huán)境污染較少 。 ( 2)分析巴爾的摩發(fā)展汽車工業(yè)的優(yōu)越區(qū)位條件。 ( 1)歷史上,珠江三角洲形成 “ 基塘 ” 農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件是什么? ( 2)近十幾年來(lái),珠江三角洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素發(fā)生深刻變化的原因是什么? ( l)珠江三角洲地區(qū)地勢(shì)低平,氣候高溫多雨,河流眾多、水網(wǎng)稠密。從環(huán)境因素角度考慮,合理的發(fā)展軸線是__________(雙選)。 ( 3)若圖中 D、 E、 F分別表示中心商務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū),則 D為 , E為 , F為 。 ⑴在四大地區(qū)中,人口凈流人量最大的是 地區(qū),人口凈流出量最大的是 地區(qū)。 三、教材分析及教學(xué)體會(huì) 第一章 人口的變化 課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求 確定的與之對(duì)應(yīng)的目 對(duì)應(yīng)的節(jié) ? 分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 ?人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動(dòng)是全書(shū)的分論部分。 人口的遷移 影響人口遷移的因素 人口的 空間變化 ? 說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 第二章 《 城市與城市化 》 章節(jié)結(jié)構(gòu) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 城市化 城市與城市化 城市個(gè)體 城市群體 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) 城市土地利用和功能分區(qū) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化 城市的不同等級(jí) 德國(guó)南部城市等級(jí)體系的啟示(中心地理論的應(yīng)用) 什么是城市化 世界城市化的進(jìn)程 城市化對(duì)地理環(huán)境的影響 教學(xué)體會(huì) 1)從學(xué)生的生活實(shí)際入手,講解艱澀
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