六年級語文期末復(fù)習(xí)(存儲版)
【正文】 句；“中隊會結(jié)束了，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。n hu236。n y249。 xi233。n)三、寫出下列同音字。2．媽媽在工廠進(jìn)行的科研項(xiàng)目已經(jīng)就要成功了。8．生物學(xué)家給同學(xué)們講了有關(guān)許多人類起源的知識。綠草如（ ） 五彩斑（ ） 博大( )深 心急如（ ） 色彩（ ）紛 博( )通( )暴跳如 ( ) 五光（ ）色 博( )強(qiáng)( )二、用下確的修改符號修改下列病句。 jǐ )梁 入場券(ju224。n( ) ( )二、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音（在正確讀音下畫上“” ）教誨（ huǐ hu236。o zu236。nɡ f225。 ”如果要你把句子補(bǔ)寫完整或?qū)懗煽鋸埦?，你怎么做呢？改病句時，要統(tǒng)讀全句，了解句子想要表達(dá)的內(nèi)容是什么，然后再從句子的成分、詞語的運(yùn)用、語序和結(jié)構(gòu)等方面看一看與所要表達(dá)的語言是否一致，最后把結(jié)構(gòu)形式與語言內(nèi)容不一致的地方改過來。在體會一些句子的表達(dá)效果時，不妨自己也學(xué)著人家的表達(dá)方法去寫一些句子以提高我們運(yùn)用語言的能力。最后說說句子復(fù)習(xí)。運(yùn)用詞語時，同學(xué)們要掌握好一點(diǎn)，就是要結(jié)合具體的語言環(huán)境去體會、推敲，方能用得恰當(dāng)。對于易混淆的詞語，我們可以從詞語意義的輕重，詞義范圍的大小，詞的感情色彩，詞語搭配等方面去辨析，也可以進(jìn)行同類或順序排列。以上和同學(xué)們談的是漢字的復(fù)習(xí)。我們可以將多音字編入一句話來分辨,如有這樣一句話：“地處（chǔ）揚(yáng)子江畔的南京到處（ch249。再給大家一組字， “峻－竣－駿－俊” ，想一想，你怎么區(qū)別它們呢？我相信只要同學(xué)們掌握方法，找到規(guī)律，就能舉一反三。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不妨試一試這種方法。2．辨別選擇練習(xí)。六年級語文期末復(fù)習(xí)（字詞句部分）六年級的同學(xué)們，你們好，很高興和大家在空中相見。我們可以把一些平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音等一些容易混淆的音節(jié)放在一起，掌握它們發(fā)音的方法，如“吮—吸”的“吮” （shǔn）與“損壞”的“損”sǔn，一個翹舌音，一個平舌音，朗讀比較它們發(fā)音的區(qū)別，還可以用這兩個字分別組幾個詞，去品讀品讀，進(jìn)一步分辨。同學(xué)們，用這種方法，想一想“早操”的“操”是讀平舌音，還是讀翹舌音呢？當(dāng)然這種方法在一般情況下是適用的,也有特殊情況的,如“瘦搜”,雖然都有相同的偏旁“叟”,但“瘦”讀翹舌音， “搜”讀平舌音。由這兩個字，我們可聯(lián)想到“噪音”的“噪” ， “洗澡”的“澡”等字的意義和用法。解決這個問題的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1