【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題§簡單組合體結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進(jìn)行分類,通過實(shí)物操作,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺(tái)、圓臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征過程與方法啟發(fā)引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生
2024-11-24 22:36
【摘要】1金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說好!第二章2.用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征2金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說好!課前自主預(yù)習(xí)方法警示探究思路方法技巧探索延拓創(chuàng)新課后強(qiáng)化作業(yè)隨堂應(yīng)用練習(xí)3金太陽新課標(biāo)資源
2025-01-18 02:44
【摘要】第一章算法初步§算法與程序框圖1.算法的概念自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過分析解決具體問題的過程與步驟,體會(huì)算法的思想,了解算法的含義,能用自然語言描述解決具體問題的算法.自學(xué)導(dǎo)引1.算法可以理解為由基本運(yùn)算及規(guī)定的____________所構(gòu)成的完整的解題步驟,或者看成按照要求設(shè)計(jì)好的有限的確切的計(jì)算
2024-11-19 23:28
【摘要】??????復(fù)習(xí)回顧"角"是怎樣定義的?從一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角?;?一條射線繞其端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫做角。,"異面直線所成的角"是怎樣定義的?直線a、b是異面直線,經(jīng)過空間任意一點(diǎn)O,分別引直線a'//a,b'//b,我們把相
2025-08-05 18:18
【摘要】算法與程序框圖一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、體會(huì)算法的思想,了解算法的含義。2、能說明解決簡單問題的步驟,提高邏輯思維能力。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過實(shí)例,發(fā)展對解決具體問題的過程與步驟進(jìn)行分析的能力,發(fā)展應(yīng)用算法
2024-11-19 10:38
【摘要】知識(shí)探究(一):圓柱的結(jié)構(gòu)特征思考1:如圖所示的空間幾何體叫做圓柱,那么圓柱是怎樣形成的呢?以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體.思考2:在圓柱的形成中,旋轉(zhuǎn)軸叫做圓柱的軸,垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面叫做圓柱的底面,平行于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓柱的側(cè)面,平行于軸的邊在旋轉(zhuǎn)中的任何位置叫做圓柱側(cè)面
2024-11-11 21:09
【摘要】§上高二中袁艷輝普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(必修2)(北師大版)主視俯視左視主視圖俯視圖三視圖的形成1、三視圖?主視圖:從前往后的投影圖?左視圖:從左往右的投影圖?俯視圖:從上往下的投影圖主視圖俯視圖三視圖的形成1、三視圖?主視圖:從
2024-11-18 00:51
【摘要】第一節(jié)生物的特征教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-24 20:52
【摘要】用樣本估計(jì)總體2.數(shù)字特征第二課時(shí)知識(shí)回顧,分別估計(jì)總體的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?(1)眾數(shù):最高矩形下端中點(diǎn)的橫坐標(biāo).(2)中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).(3)平均數(shù):每個(gè)小矩形的面積與小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積之和.x1,x2,?,xn,其標(biāo)準(zhǔn)差如何計(jì)算?
2025-08-16 01:33
【摘要】平均變化率、瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】,會(huì)求函數(shù)的平均變化率,知道函數(shù)的瞬時(shí)速度的概念,能利用導(dǎo)數(shù)的定義求導(dǎo)數(shù).,經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)描述和刻畫現(xiàn)實(shí)世界的過程【教學(xué)重點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)【教學(xué)難點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)一、課前預(yù)習(xí):(閱讀教材3、4頁,填寫相關(guān)知識(shí)點(diǎn)))(xfy?,10,xx是定義域內(nèi)不同的兩點(diǎn),令??x_
2024-12-03 11:30
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征教學(xué)建議,進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)用樣本的數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等)來估計(jì)總體的數(shù)字特征.“眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差”的教學(xué).本課時(shí)知識(shí)主要以計(jì)算為主,考查學(xué)生處理數(shù)據(jù)及運(yùn)算的能力,特別是近似計(jì)算的能力,建議教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字特征的靈活運(yùn)用,讓學(xué)生學(xué)會(huì)
2024-12-09 03:43
【摘要】高一數(shù)學(xué)必修2《空間幾何體的結(jié)構(gòu)》練習(xí)題一、選擇題1.在棱柱中()A.只有兩個(gè)面平行B.所有的棱都平行C.所有的面都是平行四邊形D.兩底面平行,且各側(cè)棱也互相平行2.將圖1所示的三角形線直線l旋轉(zhuǎn)一周,可以得到如圖2所示的幾何體的是哪一個(gè)三角形()3.如圖一個(gè)封閉
2025-04-04 04:59
【摘要】-*-第二課時(shí)條件結(jié)構(gòu)首頁JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解條件結(jié)構(gòu)的概念,并明確其執(zhí)行過程.2.會(huì)用條件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序框圖解決有關(guān)問題.JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)首頁ZHON
2024-11-17 19:03
【摘要】第九章立體幾何9.5柱、錐、球及簡單組合體創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),觀察其余各邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的幾何體動(dòng)腦思考探索新知9.5柱、錐、球及簡單組合體以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余各邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面(或平面)所圍成的幾何體叫做圓
2024-11-17 07:29
【摘要】柱、錐、球及其組合體回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo):通過日常生活實(shí)例,了解柱、錐、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,了解柱、錐、球的側(cè)面積和體積計(jì)算公式。?2、能力目標(biāo):運(yùn)用上述幾何體的結(jié)構(gòu)特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)根據(jù)公式求出柱、錐、