程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(存儲(chǔ)版)
【正文】 的數(shù)字字符串中的數(shù)字分離出來(lái)，并保存到數(shù)組中，然后再對(duì)數(shù)組中的數(shù)字進(jìn)行排序。（要求分別用泛型列表和數(shù)組實(shí)現(xiàn)），輸出現(xiàn)在距離你的生日還多少日，以及生日那天是星期幾；如果你的生日已過(guò)，給出相應(yīng)提示。如果用戶把三個(gè)數(shù)都猜出來(lái)了而且位置也正確，則給出“你的答案完全正確！”實(shí)驗(yàn)五 類和對(duì)象【學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉C類、對(duì)象、方法的概念與用法；2．掌握編寫簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序；3．熟悉并掌握C構(gòu)造方法及其重載方法的用法；4．熟悉并掌握類和成員的訪問(wèn)修飾符的用法。思考題：編寫一個(gè)控制臺(tái)程序，在該程序中定義一個(gè)學(xué)生類和班級(jí)類，以處理每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)３門課程的期末考試成績(jī)，要求：（1） 能查詢每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)；（2） 能顯示單科成績(jī)最高分和該科不及格的學(xué)生名單；（3） 能統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的平均成績(jī)提示：（1） 定義一個(gè)Student學(xué)生類，包含字段（學(xué)號(hào)、姓名、語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)）和屬性（總成績(jī)）等；（2） 定義一個(gè)StudentList班級(jí)類，包含一個(gè)Student類型的數(shù)組（用來(lái)保存全班學(xué)生的信息）以及若干個(gè)實(shí)現(xiàn)上述要求的方法等；（3） 實(shí)現(xiàn)在控制臺(tái)輸入學(xué)生的名字即輸出該生的總成績(jī)功能，輸入某班和某科的名稱即輸出該班該科最高分和不及格學(xué)生名字，以及輸入某班的名字即輸出該班的平均成績(jī)。（2）從A繼承一個(gè)名為C的新類，并在C內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)成員B。實(shí)驗(yàn)七 控件使用【學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握窗體的常用屬性的使用。調(diào)試實(shí)現(xiàn)課本【例61】和【例64】中的程序功能。 調(diào)試實(shí)現(xiàn)課本【例67】中的程序功能。實(shí)驗(yàn)八 目錄與文件管理【學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握有關(guān)流的讀/寫操作類及其使用方法。2．掌握DataSet、DataAdapter、DataReader對(duì)象的作用和使用方法。實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)分辦法：實(shí)驗(yàn)出勤率20%＋實(shí)驗(yàn)提交作業(yè)30%＋學(xué)期大作業(yè)50%。4．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)十一根據(jù)課程內(nèi)容實(shí)施情況作相應(yīng)調(diào)整是否做，如果課時(shí)不夠則略去不做。C：模擬畫筆程序的大部分功能。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)上書店。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容利用所學(xué)知識(shí)，模擬畫筆程序的部分功能。調(diào)試實(shí)現(xiàn)課本【例69】中的程序功能。3．定時(shí)器練習(xí)【題1】 在窗體中顯示字符，每隔1秒字符移動(dòng)一定距離，先右移，移到右邊界，再左移，移到左邊界，又一次右移，如此循環(huán)。點(diǎn)擊取消按鈕結(jié)束程序運(yùn)行。（2）再創(chuàng)建一個(gè)類B，使其繼承自類A，然后重寫A中的MyMethod方法，將A中接收的整型值加50，并輸出結(jié)果。教材P101頁(yè)題3。，調(diào)試[例46],[例47]程序，掌握Ｃ中傳值和傳引用類型參數(shù)的使用方法。比如系統(tǒng)產(chǎn)生的三個(gè)數(shù)分別是：6 3 7；如果用戶猜的是1 2 3，則提示“你一個(gè)都沒(méi)有猜對(duì)”；如果用戶猜的是6 2 3，則提示你猜對(duì)了1個(gè)數(shù)，以此類推。2．掌握引用類型中的字符串、數(shù)組和泛型集合的操作。（5）以字符“m”為分隔符，將字符串分離，并輸出分離后的字符串。（要求：根據(jù)用戶輸入的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)動(dòng)態(tài)創(chuàng)建數(shù)組的大?。┧伎碱}：定義一個(gè)矩形二維數(shù)組，用于存儲(chǔ)某班n個(gè)同學(xué)的m門課的成績(jī)，從鍵盤依次輸入n*m個(gè)成績(jī)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)的平均分，按從高到低分的順序輸出每個(gè)人的平均
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