第二屆“創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)基地”項目經(jīng)驗交流與工(存儲版)
【正文】 ，但理論有效指導(dǎo) 實踐的難度很高” （ 3） “基地學(xué)校和專業(yè)支持機(jī)構(gòu)要相互學(xué)習(xí)、相互支持，實 現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)” 4. “ 教研制度建設(shè)需要更為冷靜的思考 ” （ 1） “ 不要過多、過早地用剛性條文規(guī)定去束縛和檢查教師， 這樣會扼殺教師的創(chuàng)造熱情 ” （ 2）“校本教研是一種與時俱進(jìn)的長效機(jī)制，不能臨時突擊， 簡單化，搞形式，做表面文章” （ 3）“ 以校為本教研制度建設(shè)不能取代一切，它是整個教育 制度中的一個部分，應(yīng)放在整個教育發(fā)展的背景之下 思考 ” 三、今年工作建議 1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹會議精神 ● 認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件，學(xué)習(xí) 2020年項目工作會議紀(jì)要，學(xué)習(xí) 兄弟省區(qū)經(jīng)驗，深入領(lǐng)會項目工作的內(nèi)涵、目標(biāo)與要求 ● 各省要召集本省實驗區(qū)縣，在認(rèn)真總結(jié)前段項目工作基礎(chǔ) 上，進(jìn)一步探討專業(yè)支持機(jī)構(gòu)與基地區(qū)縣的合作方式，制 定 2020年行動計劃，于二月底前報教育部課程中心和項 目組 2. 充實項目專家組 ● 項目專家組除特邀專家外，由各省教育廳推薦一 名專業(yè)支持機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，各師大課程中心推薦 一名負(fù)責(zé)人共同組成 3. 計劃今年下半年召開第三屆項目經(jīng)驗交流 研討會 ● 主題：教育均衡發(fā)展背景下的校本教研工作。我們的交流與研討，不是為了照搬別人的經(jīng)驗，而是為了激勵大家的創(chuàng)造，尋找
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1