第二師華山中學夏維娜(存儲版)
【正文】 次有進步！”（添加 神態(tài) ） ■ 老師心里很高興，這個調(diào)皮鬼這次考試考得不錯，一定得好好表揚表揚，于是老師笑咪咪地叫他過去，拍拍他的肩，夸他說：你這次有進步！”（添加 心理 ） .主題：小明約小胖一起去打籃球 。 （ 4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著， 賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著 行人的口袋和背包。剎那間，他似乎靈光乍現(xiàn)，左手猛地拍向自己的腦門，臉上洋溢出勝利的喜悅， 樂得眼睛瞇成了月牙?！? 仔細觀察自己的媽媽（或其他親人），運用今天所學的人物描寫方法，用文字給她（他）“畫張像 ”，再寫兩三個具體例子，展現(xiàn)她（他）真實感人的性格和品質(zhì)，表達自己心中對他們的感情吧！ 。 他 時而在作業(yè)本上工筆細描， 時而 在草稿紙上筆走龍蛇， 時而 屏息凝視， 時而 閉目遐想。 （ 2） 身穿黑衣服 的他慢慢地在大街上走著。由此可見， 學會運用描寫，對寫好記敘類的文體有很重要的意義。 人物描寫的一般方法： 外貌描寫 神態(tài)描寫 語言描寫 動作描寫 心理活動描寫 課間，同桌在 認真 地寫作業(yè)。第二師華山中學 夏維娜 課文 主要
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