我的長(zhǎng)生果ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。一個(gè)?嵌?字把月亮與藍(lán)色的天幕連接起來(lái)，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫(huà)面。 晉 高爾基 讀書(shū)名言 畫(huà)家說(shuō)： 書(shū)里有許多美妙的圖畫(huà)， 看著它， 可以看到很多五彩繽紛的圖像。 歌德 ▲ 書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。作者在讀寫(xiě)的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫(xiě)間的關(guān)系和寫(xiě)作方法 ，值得我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中借鑒。 （ 2）?月亮‘像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中’?這段文字中? 嵌 ?字用得怎樣？ 句段品鑒 運(yùn)用比喻的修辭手法，把讀書(shū)的那種愉悅感受生動(dòng)、形象的表達(dá)出來(lái)?！澳７隆?，仿效，照著樣子做。意思是要想將作文寫(xiě)好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。充分表達(dá)了書(shū)與人類文明發(fā)展的關(guān)系。 ｝ ? （ 津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚、念念不忘、如饑似渴） 兩次寫(xiě)作文經(jīng)歷。 ?第二段（第 26自然段）： 寫(xiě)我童年快樂(lè)的讀書(shū)生活。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。 津津有味： 指吃得很有味道或談得很有興趣。n） 區(qū)分（ fēn ） 沉 甸 甸（ diān） di224。n ǒu l236。 我的“長(zhǎng)生果” 葉文玲 解題： 這是一篇散文，主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，感情真摯，層次分明。我國(guó)四大名著之一 《 西游記 》 中提及此果并加入了神話色彩。 yǐn h） 美 差 （ chāi） 差不多（ ch224。 ） 謄（ t233。闕，量詞。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。作者將書(shū)比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書(shū)是人類的精神食量，充分表達(dá)了書(shū)與人類發(fā)展的關(guān)系。 第二次寫(xiě)作：一件不愉快的往事?！安磺笊踅狻? 意思是讀書(shū)只要略知大意就可以了，不必追求透徹。厚積才能薄發(fā)。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開(kāi)始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1