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正文內(nèi)容

建筑工程新員工培訓(xùn)及全過(guò)程施工質(zhì)量圖文解說(shuō)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 接縫處混凝土表面應(yīng)密實(shí)、潔凈干燥,密封材料應(yīng)嵌填嚴(yán)密、粘接牢固,不得有開(kāi)裂、鼓泡和下塌現(xiàn)象。 63 三、模板 樓板模板:模板支撐體系經(jīng)過(guò)嚴(yán)格驗(yàn)算,并履行審批手續(xù),確保支撐體系的剛度、強(qiáng)度及穩(wěn)定性。 69 四、混凝土工程 樓板混凝土澆筑:混凝土初凝前用 2m刮杠沿四周墻的墻根處向中間刮平,再用壓光機(jī)壓實(shí)。 123 其他工程 ( 1)風(fēng)帽 124 ( 2)排氣孔及屋面地面鋪磚 125 ( 3)屋面接水簸箕 126 ( 4)屋面泛水口處的細(xì)部處理 1 127 ( 5)屋面泛水口處的細(xì)部處理 2 128 八、設(shè)備管道等安裝 設(shè)備基礎(chǔ) 1 129 設(shè)備基礎(chǔ) 2 130 屋面設(shè)備接地 131 電纜橋架和吊架的安裝與標(biāo)識(shí) 132 管路與橋架順弧排列 133 管道安裝 134 地下室配電 135 接線(xiàn) 1 136 接線(xiàn) 2 137 電纜橋架跨接線(xiàn)的安裝 138 管道標(biāo)識(shí) 。 67 鋼柱混凝土包腳支模 68 大鋼模板保溫:墻體大鋼模板外圍多采用苯板做保溫,將苯板置于豎肋及背楞之間,保溫板不得損壞。 59 底板鋼筋馬凳支設(shè) 60 樓板鋼筋綁扎 61 剪力墻梯子鋼筋的采用 62 混凝土墻體中的預(yù)留導(dǎo)管、線(xiàn)盒:洞口尺寸 ≥200mm時(shí),洞口設(shè)附加筋,構(gòu)造加筋、預(yù)埋件、電器線(xiàn)管、線(xiàn)盒、預(yù)應(yīng)力筋及其配件等位置準(zhǔn)確,綁扎牢固,需焊接固定的部位,不準(zhǔn)咬傷受力筋。 ②止水帶中心線(xiàn)應(yīng)與變形縫中心線(xiàn)重合,止水帶應(yīng)固定牢靠、平直,不得有扭曲現(xiàn)象。 ③防水混凝土結(jié)構(gòu)表面的裂縫寬度不應(yīng)大于 ,并不得貫通。在工作上,大家是個(gè)團(tuán)體,個(gè)人的力量有限,只有團(tuán)體的力量只能去完成一項(xiàng)事業(yè)?!昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”,每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成每天記錄工作日記的習(xí)慣,這其實(shí)對(duì)自已也是種提高的好習(xí)慣,你不寫(xiě)下自己的心得體會(huì),下次碰到同樣的事情,你還是會(huì)吃虧。 你管了分包,他才會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。作為施工單位,我們包含了所有這三種人,任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),都不喜歡第一種人,老好人,或者糊涂人,混日子,得過(guò)且過(guò);領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)在觀察一個(gè)員工的前期,對(duì)第二種人印象較好,因?yàn)榭偸前l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人說(shuō)明他深入現(xiàn)場(chǎng),了解現(xiàn)場(chǎng),但時(shí)間長(zhǎng)了我相信任何領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)喜歡這種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不解決的人,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)了,你是讓領(lǐng)導(dǎo)在解決問(wèn)題,你在給領(lǐng)導(dǎo)出題,那么請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)? 13 ? 我相信每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡第三種人,就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的人。有一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:“怎么圖紙還有問(wèn)題?我們又怎么樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好,很多年青人剛參加工作都有這樣的困惑,按圖施工還能有錯(cuò)?其實(shí),施工圖有問(wèn)題很正常,有專(zhuān)業(yè)之間沒(méi)有考慮周全的,有結(jié)構(gòu)不合理的,你想想,設(shè)計(jì)人員也是人呀,很多也是剛從學(xué)校出來(lái)的,你的同學(xué)因?yàn)檫x擇的不同,可能你們?cè)僖?jiàn)面時(shí),他就是設(shè)計(jì)院的一員,你就是施工單位的一員;再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),趕得急,很多圖都是套的。 7 一、施工員不是放線(xiàn)員,而是生產(chǎn)過(guò)程中各工序的組織者及監(jiān)督者 ? 1)大家談到施工員,好象有個(gè)誤區(qū),認(rèn)為施工員就是放線(xiàn)、抄平,其實(shí)這是不對(duì)的,施工員應(yīng)該是對(duì)施工圖紙最為熟悉的人,他的立足點(diǎn)不僅僅是放線(xiàn),應(yīng)該是因?yàn)樗旧碇婪课菪螤畛叽缂敖M成工序,知道工序如何展開(kāi),一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)相扣的生產(chǎn)組織者及監(jiān)督者。 5 ? 先從角色講起,過(guò)去我們是學(xué)生,受到來(lái)自社會(huì)和家庭的關(guān)注,一直接受來(lái)自親人的供養(yǎng),從今以后,我們是勞動(dòng)者,到了我們給予社會(huì),給予親人回報(bào)的時(shí)候,簡(jiǎn)單的說(shuō)一句就是“父母越來(lái)越老、自己已經(jīng)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任”。1 做好基層管理人員 2 ?各位同學(xué): 大家好! ?歡迎來(lái)到 XXXX建
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