化工安全總論ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ⑥對(duì) MIC急性中毒的搶救無(wú)知。建廠后，不得臨近廠區(qū)建居民區(qū)。 ⑥ 對(duì)生產(chǎn)和加工劇毒化學(xué)品的裝置應(yīng)有獨(dú)立的安全處理系統(tǒng)，一旦發(fā)生泄漏事故，能即時(shí)啟動(dòng)處理系統(tǒng)，將毒物全部吸收或破壞掉。 結(jié) 論 特別是事故往往波及空間廣、危害時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)損失巨大而極易引起人們的恐慌，影響社會(huì)的穩(wěn)定。 （ 2）能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)事故及時(shí)正確處理，并能進(jìn)行調(diào)查、分析、寫出事故分析報(bào)告。項(xiàng)目任務(wù)由上一堂課布置，學(xué)生分組在課外時(shí)間通過(guò)任務(wù)分工、資料查詢、討論分析、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施模擬、任務(wù)總結(jié)等，形成完整的報(bào)告。 素質(zhì)拓展 方向比過(guò)程重要 方向比努力重要 方向比路徑重要 作業(yè)： P22 案例 2分析（上作業(yè)本） 項(xiàng)目任務(wù)：根據(jù)下列流程圖，進(jìn)行重大危險(xiǎn)源申報(bào)登記，自己設(shè)計(jì)申報(bào)表格（注意按考核要求進(jìn)行， 每個(gè)小組交一份電子稿至 ，同時(shí)，每位同學(xué)要將任務(wù)完成過(guò)程以記錄方式記錄在作業(yè)本上。 課程結(jié)束后的綜合考核占總成績(jī)的30%。本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法，每一個(gè)任務(wù)有明確的能力要求，學(xué)生作品具有可展示性。 （ 2）建立預(yù)防為主，嚴(yán)守規(guī)程，謹(jǐn)慎小心，協(xié)作溝通的管理意識(shí)。 并應(yīng)定期進(jìn)行事故演習(xí)，把防護(hù)、急救、脫險(xiǎn)、疏散、搶險(xiǎn)、現(xiàn)場(chǎng)處理等信息讓有關(guān)人員都清楚。 ⑤強(qiáng)化安全教育和健康教育，提高職工的自我保護(hù)意識(shí)和普及事故中的自救、互救知識(shí)。 ①對(duì)于產(chǎn)生化學(xué)危險(xiǎn)物品的工廠，在建廠前選址時(shí)應(yīng)作危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)。清洗管道時(shí)，閥門附近沒(méi)有插盲板，水流入 MIC貯罐后可能發(fā)生的后果操作員不知道。這些事故卻未引起該廠領(lǐng)導(dǎo)層重視安全，未能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，終于釀成大禍。該廠沒(méi)有像美國(guó)工廠那樣的早期報(bào)警系統(tǒng)，也沒(méi)有自動(dòng)檢測(cè)安全儀表。事故當(dāng)夜，市長(zhǎng) (原外科醫(yī)生 )打電話問(wèn)工廠毒氣的性質(zhì)，回答是氣體沒(méi)有什么毒性，只不過(guò)會(huì)使人流淚。 據(jù)推測(cè)事故當(dāng)時(shí)罐內(nèi)壓力至少達(dá)到10MPa，溫度至少達(dá)到 200℃ 。 3．事故原因 本次事故發(fā)生的原因是多方面的，在該廠 MIC生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)、設(shè)備、人員素質(zhì)、安全管理等許多方面都存在著問(wèn)題。孕婦流產(chǎn)、胎兒畸形、肺功能受損的受害者不計(jì)其數(shù)
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