機(jī)械原理牛頭刨床課程設(shè)計(jì)--牛頭刨床導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析(存儲版)
【正文】 及方案設(shè)計(jì)基本原理。 w2=2π n2/60 rad/s=2 52／ 60= VA3=VA2=w2μ v= m/s VCB = Lcbα 4 = 很好的鞏固了所學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識。 其次通過這次課程設(shè)計(jì)，對牛頭刨床的工作原理及內(nèi)部各 傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)選型、運(yùn)動(dòng)方案的確定以及對導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析有了初步詳細(xì)精確的了解，這都將為我以后參加工作實(shí)踐有了很大的幫助。 在此謹(jǐn)向 李燕 老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精 的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。對平面連桿機(jī)構(gòu)有了更加深刻的理解，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有 一點(diǎn)成就感。N=40N/mm。μ v= w4=VA4 ∕ lO4A = VB=w4 lO4B == m/s Ｃ點(diǎn)的速度分析： 181。因構(gòu)件 2 和 3 在 A 處的轉(zhuǎn)動(dòng)副相連，故VA3=VA2，其大小等于 w2（ 1張 1號圖紙） 要求： 獨(dú)立完成以下文件： 1號圖紙兩張（運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析，運(yùn)動(dòng)線圖）； （ 1）符合一般制圖要求； （ 2）圖面清潔，線條均勻； 設(shè)計(jì)說明書一份。 進(jìn)行方案比較，確定最佳方案。 熟悉平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)態(tài)靜力分析的基本知識。 lO2A= （⊥ O2A） lO4A= 曲柄位置“ 3”速度分析，加速度分析（列矢量方程，畫速度圖，加速度圖） 取曲柄位置“ 3”進(jìn)行速度分析，其分析過程同曲柄位置“ 1”。μ v= w5=VCB ∕ Lcb = 加速度分析 取曲柄位置“ 139。 m= 在力結(jié)構(gòu)分析中拆分桿組，對各個(gè)構(gòu)件桿組進(jìn)行受力分析并利用繪圖法求解約束力。非常有成就感，培養(yǎng)了很深的學(xué)習(xí)興趣?！? 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 12 參考文獻(xiàn) [1]《機(jī)械原理》第七版，孫桓主編，高等教育出版社； [2]《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》，羅洪田主編，高等教育出版社。 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 11 致 謝 本課題在選題及 演算 過程 是在李燕 老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。首先，我在這次課程設(shè)計(jì)中 ,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的機(jī)械原理知識 ,對運(yùn)動(dòng)分析和受力分析有了進(jìn)一步的了解 ,，通過這一次的課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步鞏固和加深了所學(xué)的基本理論、基本概念和基本知識，培養(yǎng)了自己分析和解決與本課程有關(guān)的具體機(jī)械所涉及的實(shí)際問題的能力。 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 9 圖 44 力的多邊形 圖 曲柄平衡力矩分析 取構(gòu)件 2做受力 分析 圖 45 構(gòu)件 2受力分析 圖 FR32 =FR12 = 對 O2點(diǎn)取距，得平衡力矩為 ： M= 《 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 》說明書 10 總 結(jié) 歷時(shí) 一周 ，從論文選題到搜集資料，從開題報(bào)告、寫初稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復(fù)雜。μ a =
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