職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 控制 ? ? ? 推動(dòng) ? ? ? 檢查 ? 管 理 者 領(lǐng) 導(dǎo) 責(zé) 任 ? 對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域 ,所領(lǐng)導(dǎo)下屬 ,所涉及職責(zé) ,以及其領(lǐng)導(dǎo)行為所產(chǎn)生的最終結(jié)果負(fù)責(zé) 。 一位處于 D3發(fā)展階段的部屬對(duì)所負(fù)責(zé)的目標(biāo)或任務(wù)已具有相 當(dāng)好的技術(shù)，但因信心不足，以致影響到積極性。知道個(gè)人工作表現(xiàn)和成效的資料是用什么方法被收集， 以及會(huì)給哪些人看 工作成果經(jīng)常得到反饋 D2的需要 參與制定決策與解決問題 變化與挑戰(zhàn) 指令型（ S1）配合發(fā)展階段以（ D1）。 D3階段的部屬信心不足而工作意愿起伏不定，所以提供 高度支持行為的 S3領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)會(huì)令 D3部屬深深受益。 的目標(biāo)。 部屬的發(fā)展階段改變時(shí)，領(lǐng)導(dǎo) 者的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)也要適時(shí)調(diào)整。 部屬可以預(yù)期從你那里獲得多 少的指導(dǎo)和支持。 做什么，而是你“和”部屬一起做。不間斷的高度指導(dǎo)可以提 高部屬的工作能力，低落的工作意愿則可以在有力的支持 之下得到改善。 型態(tài) 3：支持型 — 高支持 /低指導(dǎo)行為 領(lǐng)導(dǎo)者和部屬共同制定決策，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是推動(dòng)部屬、傾聽、 引發(fā)部屬的潛力，并予以鼓勵(lì)和支持。高水準(zhǔn)的能力與表現(xiàn)受到贊揚(yáng)與與肯定 知道某些事為什么要那樣做的理由 工作的優(yōu)先順序 明確的目標(biāo) 如果一位部屬開始的時(shí)候已經(jīng)是能力弱而意愿也低，那么他 的發(fā)展階段很有可能是從 D2起步。 ? 協(xié)助下屬認(rèn)識(shí)自我、獲取必要的經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)理的職責(zé) 激 勵(lì) 篇 如何激勵(lì)下屬 評(píng)價(jià)與發(fā)展 ? 若專注于別人的缺點(diǎn)，你不可能與他共事，這 會(huì)傷害人際的信賴關(guān)系，應(yīng)專注于他人的優(yōu)點(diǎn)。 經(jīng)理的角色認(rèn)知 共 事 篇 如何與其他經(jīng)理共事 ? 不同專業(yè)的經(jīng)理人不要互相看不起。 同時(shí)應(yīng)自問：“我能做什么，真正對(duì)組織有貢獻(xiàn)？我能從組織獲得什么，學(xué)到什么？” 運(yùn)用組織作為實(shí)現(xiàn)成就的工具，成為組織內(nèi)反應(yīng)、調(diào)適、效能的引擎。正是從這里，人們感受到生活的意義。 什么是企業(yè)文化？什么是價(jià)值觀？ 企業(yè)文化與價(jià)值觀 價(jià)值觀 企業(yè)的目標(biāo) 企業(yè)的策略及規(guī)章 企業(yè)文化與價(jià)值觀 價(jià)值觀 在企業(yè)中的作用 你的工作價(jià)值觀 ? 1. 工作中對(duì)我最重要的是什么 ?我選擇工作時(shí)的主要考慮條件是什么 ? 2. 排出輕重順序 3. 若上述條件都存在 ,什么原因會(huì)讓我離開這份工作 ? 4. 當(dāng)上項(xiàng)事件發(fā)生時(shí) ,如何才能留住我 ? 5. 重復(fù) 4項(xiàng)問題，直到求出非離開不可的價(jià)值要件。 經(jīng)理的角色認(rèn)知 輔 佐 篇 如何有效輔佐上司 ? 經(jīng)理應(yīng)該是上下級(jí)之間的橋梁，是上級(jí)決策的直 接推進(jìn)者，替員工解惑而非與員工一道抱怨。主動(dòng)詢問有哪些人 在哪些事情上依賴我？ ? 部門間有工作需協(xié)調(diào)時(shí)，盡量不要直接找 當(dāng)事員工，而應(yīng)先找經(jīng)理。 ? 最后可以問：“為使你的長處得到更大發(fā)揮，你 所應(yīng)該和能做的是什么？” ? 不要有偏見，“高潛能”的人有可能江郎才盡。 職 權(quán) 分 解 ? 直線指揮權(quán) （工作決定權(quán)、分配權(quán)、檢查權(quán)、修正權(quán)等） ? 參謀建議權(quán) （提案權(quán)、人事任免建議權(quán)、獎(jiǎng)懲建議權(quán)等） ? 技術(shù)技能 ? 人際技能 ? 概念技能 管理能力層級(jí)發(fā)展 管理戰(zhàn)略方向 管理項(xiàng)目和變革 管理業(yè)務(wù)績效 管 理 下 屬 管理人際關(guān)系 管 理 自 我
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