【正文】 （ 2）學(xué)校設(shè)立“教師外出時間”記載表，凡上班時間中途外出開會、學(xué)習(xí)、公事、病假由校務(wù)值日領(lǐng)導(dǎo)在《記載表》上作好詳細(xì)記載，每月由分管考勤負(fù)責(zé)人分公事、私事、遲到、早退單獨累計記入考勤（累計 3 小時為半天， 6 小時為 1天），考勤每月在公示欄上公示，以增加透明度 ，接受教工監(jiān)督。 ③正主任領(lǐng)導(dǎo)每周任課 6 節(jié)加崗位要求的工作量；副主任領(lǐng)導(dǎo)每周任課 8 節(jié)加崗位要求的工作量。 ⑥六年級增加周課時工作量語數(shù)教師 2 節(jié)、英語教師 1 節(jié)。 （ 2）未調(diào)課，請假一天扣發(fā)核算工作量績效津貼的 20 分 ，兩天扣 40 分 ，依次類推，直至扣完為止。 （ 8）教師學(xué)期初認(rèn)真及時制定各學(xué)科教學(xué)計劃和各人專業(yè)發(fā)展計劃，期中要不斷修改雙計劃并有落實記載，期末認(rèn)真總結(jié)共 25 分（每月 5 分）。 ④ 1－ 6 年級科技課，重點培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，不做或少做 書面作業(yè)。 ② 采取等級評價制度，適時 對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行階段性的點評， 必要時要有激勵式、談心式、交流式、溫馨式評語，為學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)構(gòu)建的平臺，從而 努力提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 ③注重發(fā)展學(xué)生個性化思維，耐心細(xì)致，因材施教。 依據(jù)教研室對全區(qū)語數(shù)外等各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率定標(biāo)進(jìn)行量化（未定標(biāo)學(xué)科學(xué)校結(jié)合實際參照執(zhí)行）。低于中心校同學(xué)科的平均及格率、優(yōu)秀率者，分別每低 1%扣 1 分，如此類推，總分不得超過 50 分。 15 （ 2）全區(qū)統(tǒng)一調(diào)考成績量化標(biāo)準(zhǔn)。 （五）“教學(xué)業(yè)績績效” 量化 發(fā)放辦法 完成工作任務(wù)達(dá)標(biāo)績效 各類人員（管理人員、后勤人員、教學(xué)人員）按照期初分配工作進(jìn)行考核，完成期初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)（考核合格以上）者，量化得分 750+X 分。 （ 4）培 優(yōu)補差要求 ①輔導(dǎo)要有計劃、有目的、定人、定時間、定內(nèi)容、定要求、講實效。 （ 3）作業(yè)批閱要求 ① 全面認(rèn)真的批閱學(xué)生的各科作業(yè)，切實做到“次次批改，人人批改，批改課內(nèi)外”。 13 ③ 3－ 6 年級做英語作業(yè)，自然、勞動、除實驗操作外，要做相應(yīng)的文字作業(yè)。 （ 6） 教師每月參與教研教改達(dá) 3 次，并且上交撰寫相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)筆記或記錄達(dá) 3 篇（及以上）計 9 分。 （ 2）不能核定課時工作量，但又因工作需要的未帶課人員的工作量績效考核 11 按 180 分實發(fā)。 ④工會委員、科技輔導(dǎo)員、各室管理員等其他兼職員折算周工作量為 1 節(jié)。 （ 2） 1— 6 年級語文、數(shù)學(xué) 、英語 為 節(jié) （ 3）小學(xué)科學(xué)、 品社、 體育為 13 節(jié) 10 （ 4）小學(xué)其他學(xué)科（輔導(dǎo)另算）為 14 節(jié) （ 5）幼兒園為 5 個半日活動 （ 6） 語數(shù)英下午拓展活動時間折合為 16 節(jié) （ 7） 語數(shù)英早晚自習(xí)時間折合為 21 節(jié) 計算辦法 已授周課時 1 已授周課時 2 工作量 = —————— + ————— + …… 60 + 120 （ 分 ） 應(yīng)授周課時 1 應(yīng)授周課時 2 工作量折算標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）行政管理人員工作量 ①正校級領(lǐng)導(dǎo)崗位要求的工作量為飽和工作量。 （ 8）以上各條與法律法規(guī)相違背的，以法律法規(guī)為準(zhǔn)。 ③夫妻分居兩地的教師，每月可利用一個星期五下午安排好工作后提前回家。 考勤考核量化標(biāo)準(zhǔn) （ 1）遲到累計 — 1 小時作曠課一節(jié)處理；累計達(dá) 1— 小時算曠二節(jié)； 累計達(dá) — 小時算三節(jié)； 小時以上算半天，有特殊情況的遲到（到校后作事由說明）算事假。 師德績效考核管理意見 （ 1） 師德表現(xiàn)分別由各處室提供依法執(zhí)教、尊重家長、為人師表情況由政教處掌握；愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)情況主要由教務(wù)處掌握；團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教情況由工會掌 握，由學(xué)校辦公室匯總，并做好記錄。 （ 4）舉止文明，作風(fēng)正派，不看黃色書刊，不賭博，不酗酒，不參與封建迷信活動和傳銷活動。 （ 2）嚴(yán)格按收費卡收費，不收取學(xué)生的禮物。 尊 重 家 長 ︵ 40 分 ︶ （ 1）認(rèn)真組織家長用好綜合評價手冊，主動與家長聯(lián)系。無讀書筆記者扣 10 分 （按規(guī)定要求達(dá)標(biāo)，未達(dá)標(biāo)者相應(yīng)扣分）。 （ 5）保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，人身安全和身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。 （ 2）對學(xué)生堅持正面教育，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。 （一） “ 師德績效 ” 量化 發(fā)放辦法 師德考核量化細(xì)則 （ 1）教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，每學(xué)期 得 分 350 分。 教育教學(xué)過程 （每月 120 分 ，全學(xué)期 600 分 ）： 主要從備課、上課、作業(yè)量及批改量、輔導(dǎo)、教育教學(xué)計劃 與 總結(jié)、觀課議課、課堂教學(xué)研究（教研活動或課題研究）等方面進(jìn)行量評分。 （三）基礎(chǔ)性績效工資考核 意見 。 （三） 績效工資 考核分配 的組成 教職工績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分，其中基礎(chǔ) 2 性績效工資總額和獎勵性績效工資 總額 分別占單位績效工資總量的 70%和 30%。 堅持“以德為先，注重實效”的原則。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核與獎勵性績效工資分配工作的通知》（鄂教人【 2020】 4 號）、《武漢市義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見（試行）》（武教師【 2020】 13 號）文件精神和 《江夏區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施辦法（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本分配方案。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。上半年獎勵績效工資占年總量的 60%（含學(xué)年度質(zhì)量獎），下半年獎勵績效工資占年總量的 40%，每學(xué)期按五個月考核（上半年 2 月至 6 月，下半年 9 月至 次年1