【正文】 的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。請大人賞個臉，我倆一塊到郊外賽賽馬，打打獵，不知大人意下如何？”晏子忙起身，說：“既然楚王有這番美意，恭敬不如從命，那就隨大王走吧！” 楚王領(lǐng)著晏子來到他的馬場，只見馬場里養(yǎng)著許多駿馬，一匹匹膘肥體壯。公司以后若有招聘名額，必會優(yōu)先通知你。 請你以“學(xué)會感謝”為題，寫一篇不少于 400 字的作文。 送給一線抗非典的醫(yī)護人員子女。 。（可以提供一份閱讀材料《高 原赤子 陳金水》） *貼近生活： 非典的“六一”，更期待你的祝福。 后來她才明白這是公司的最后一道考題。公司通知他們，錄用誰在日方經(jīng)理層會議上決定。 一日，他親自來到晏子下塌的客棧，裝出一副誠懇而謙恭的樣子：“晏子大人，前幾日對大人多有得罪，還望大 人海量。 聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人?? （ 三個 作文題中可任選一題寫作，要寫出自己的真實的情感。)作，牢固地編結(jié)在樹枝上，一場狂風(fēng)暴雨，便被打了 下來，落得個前功盡棄 ! 我相信縫紉鳥是不會就此罷休的。n)起的浪花打在窗戶上，我從夢中驚醒，爬起來往外看，不知什么時候下起雨來，還夾著陣陣狂風(fēng)。n)性很強的嫩草，巧妙地編織成的。 縫紉 (r232。（四海一家） 家是親情的歸宿， 家是夜半夢醒依舊未眠的慈母， 家是人生課堂 讀不完的一部長書?? 神奇的書 狄金森（美） 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦 能像一冊書籍 把我們帶到浩瀚的天地； 也沒有一匹神奇的坐騎 能像一頁詩扉 帶我們領(lǐng)略人世的真諦； 16 即令你一貧如洗 也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履， 多么質(zhì)樸無華的車騎！ 可是它卻裝載了 人類靈魂中全部的美麗！ 風(fēng) 葉圣陶 誰也沒有看見過風(fēng)， 不用說我和你了。你要正碰上他回故鄉(xiāng)，問他，你包里提的是啥？他一定會靦腆地笑笑，啊，沒啥，是些白糖?？墒悄堑首雍痛u頭又來了，這下他抓了一滿把，滿滿塞了一嘴。 父親病了，親戚拿二斤白糖來探望?！? 1．根據(jù)你的理解，這篇文章可以命名為 《 》 。他爸爸仍沒有舉起槍。他爸爸以前從未在這么容易的射擊中失手過?！? 第二天，他們騎馬外出，野狗還在那兒。這只野狗被逮住了，男孩跑回去告訴他的父親。嚎叫聲是從離屋子大約四分之一英里遠的懸崖上傳來的。”他告訴蘇珊。 // 肖恩在想，在遙遠的國家里，一個姑娘需要幫助， [ ]他和媽媽 [ ] 和她聯(lián)系的人。最近的電話在門外走廊里，可她已經(jīng)不能行走了?！? 讀著文章結(jié)尾的話，你能寫一句自己懂得的話嗎？ 11 在因特網(wǎng)上呼救 1998 年 4 月 14 日下午，美國 12 歲的肖恩從學(xué)?；丶?。 ?你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？?華盛頓問那下士。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。 （ 1） 手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？ （ 2） 手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？ （ 3） 什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？ 概括第二、四自然段的段意。 用“ √ ”選擇帶點字的讀音。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。 臺灣的蝴 蝶真多啊，光是品種就有 400 多種，僅高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，一年能生長出 200 萬只蝴蝶；臺灣的蝴蝶真美啊， ； 臺 灣的蝴蝶真 啊， 。 例：小鳥（嘰嘰）地叫著。 傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹干，甲蟲?嗡 嗡? 地飛著。有時 候他走到樹林 里去采野果，回家來籃子常常是空的，一個野果也沒采到。”他（ ），好像眼前（ ）端著槍的鬼子兵。 2 這三個自然段是介紹太陽的（ ）。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲 □□打倒日本帝國主義□□ □中國共產(chǎn)黨萬歲□□ 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音 □ 這聲音驚天動地 □ 氣壯山河□ 1 劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。 鷸蚌相爭，（ ）。（ ） 15 生活安定，能愉快地從事自己的工作。（ ） 7 形容心中有事，躺在床上翻來覆去睡不著。 ⒊桂林的水“可以看見江底的沙石”說明是（靜、綠、清） ⒋桂林的水“讓你感覺不到它在流動”說明是（靜、綠、清） ⒌桂林的水“仿佛是一塊無瑕的 翡翠”說明是（靜、綠、清） 2 五、按要求查字典填表。 m249。 1 蘇教版小學(xué)六年級語文強化訓(xùn)練習(xí)題 基礎(chǔ)知識部分 一 讀拼音寫詞語 r236。n zh237。 ⒉“桂林的山真險??！”這險是（危險、險要、狠毒）的意思。（ ） 6 能 給人幫助的好老師，能直言相告的好朋友。（ ） 14 臉上的神色一點 兒也不改變，形容沉著、鎮(zhèn)定的樣子。 桃李不言，（ ）。 戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（陸續(xù) 相繼）從懸崖上往下跳。課文從太陽的（ ）和太陽的（ ）兩個方面介紹太陽?！敝傧壬鷶[著老先生的架勢，（ ）地說：“第二心要真，不把心思全集中在字上，字就沒有精神。 五、《小音樂家揚科》 (節(jié)選 ) 揚科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到樂聲。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。 仿照例子，填寫自然界美妙的聲音。 （ 3） 仿照上文中加 [ ]部分的句式，補寫下面句子。而手呢， 9 也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。從此，大家和好如初，一同合作了。④對抗 回答問題。他所遇到的士兵，沒一個認出他。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。 “偉大的人之所以偉大， 。圖書館里（寂靜 安靜）無聲，整個三樓只有她一人?！薄胺姨m！”肖恩和媽媽莎倫一起喊了起來。肖恩聽到這個消息心放松了，“急救人員已經(jīng)上路。” 夜晚的寂靜被 dingo—— 一種澳大利亞野狗又長又尖的嚎叫聲劃破了。當(dāng)它摔下來時一定掉在分枝上，樹下是60 英尺深的懸崖。” “那你干嗎不開槍打死它 ?” “只是似乎不公平。 野狗還在那兒。野狗虛弱地爬上懸崖頂?！? “但讓一只野狗跑了 !在它吃了所有的羊之后 !” 他爸爸望著在微風(fēng)中搖動的空蕩蕩的樹感慨道：“兒子，有些事人們似乎就是不能那么做?！蹦敲?，爸爸不能殺死野狗的理由是什么，能說說你的理解嗎？