小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 心句是：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了 ______________的表達(dá)效果，它的作用是：不僅____________，而且______________。 “他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。3〉“變得那么嚴(yán)肅”“半天沒(méi)動(dòng)”“深深地嘆了一口氣”，這些是 _________ 描寫(xiě)表現(xiàn)了魯迅先生________________________?！弊髡邔?duì)嘎羧 _______ 、 ___ 、的描寫(xiě)。我國(guó)古詩(shī)常有提及。既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬__________，又表現(xiàn)了__________________，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要_______________________，更要依靠_______________。：（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ____________ （2）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，鐘身不復(fù)鼓。二《最后一頭戰(zhàn)象》1. 本文以_________為序，寫(xiě)出了四個(gè)感人的片斷：“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧______、________的高尚情懷。2〉“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是 ________ 描寫(xiě)。二 、《少年閏土》一課通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)_______________的農(nóng)村少年形象。（ ） 地球的可愛(ài)表現(xiàn)在：___________________________ 它容易破碎是因?yàn)椋篲________________________ 二、《這片土地是神圣的》作者是___________。從她的眼神里_____________________，讀出了________________________，讀出了_______________________________。而文中細(xì)致的 _________ 描寫(xiě)，表現(xiàn)了她既 _____ 又 ________的矛盾心理，刻畫(huà)了一個(gè)_________、_____________的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。文中指___________________________________________________________思潮起伏：___________________?！拔夷_下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”這句話用了 _________的修辭方法，這樣寫(xiě)的好處是：這種擬人化的手法，_______________________________.課文第五自然段，既運(yùn)用了_____和_____的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋漓盡致，又采用了第____人稱(chēng)的表達(dá)方法，讀來(lái)倍感親切、熱情。解釋詞語(yǔ)：
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