【正文】 針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是 B （選填 “A”或 “B”） A．電流表沒調(diào)零 B．電流表正負極接反了 （ 3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗， 4 次實驗時電流表示數(shù)為 ，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為 V；他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第 ① 組（填寫實驗序號），理由是 第 1 次實驗的電壓不可能低至 或第 1 次實驗的電流不可能低至 ； 實驗序號 ① ② ③ ④ 電壓 /V 電流 /A （ 4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以提到的結 論是：在 電阻 不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 正 比； （ 5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻 R 的阻值為 Ω（結果保留一位小數(shù)）； （ 6）以下實驗與 “探究電流與電壓的關系 ”進行多次測量的目的不相同的是 C ． A、探究影響滑動摩擦力大小的因素 B、探究杠桿的平衡條件 C、刻度尺測物體的長度． 【分析】 （ 1）根據(jù)實物圖可知，滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表測量定值電阻兩端電壓，電流表測量電路電流；據(jù)此完善電路圖； （ 2）當電流表的正負接線柱接反后，指針將反向偏轉； （ 3）根據(jù)電壓表的量程、 分度值以及指針的位置讀出電壓表的示數(shù)； 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)代入 R= 計算出電阻的阻值，根據(jù)滑動變阻器的最大阻值計算出電阻兩端的最小電壓便可得出； （ 4）電阻一定時，電流與電壓成正比； （ 5）根據(jù)歐姆定律的應用求出 R 的阻值； （ 6）多次實驗的目的： ①多次測量求平均值來減小誤差； ②多次測量尋找普遍規(guī)律． 【解答】 解：（ 1）根據(jù)實物圖可知，電路圖虛線框內(nèi)的元件為滑動變阻器，如下圖所示： 第 12 頁（共 16 頁） （ 2）開關閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，說明電流表的正負接線柱接反了，故選B； （ 3）根據(jù)圖丁可知，電壓表量程為 0～ 3V，分度值為 ，示數(shù)為 ； 由表格中數(shù)據(jù)知，當電壓為 時，電流為 ，所以 R=R2= = =5Ω； 滑動變阻器的最大阻值為 20Ω，當其阻值最大時，電阻兩端的電壓最小， 電路中的電流 I= = =； UR=IR=5Ω=，即電路中的最小電流為 ，定值電阻兩端最小電壓為 ，而第一組數(shù)據(jù)，其電壓值和電流值都低于可能達到的最小電壓和電流，所以有拼湊的嫌疑； （ 4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當電壓變?yōu)樵瓉韼妆稌r，電流也隨之變?yōu)樵瓉淼膸妆叮? 因此根據(jù)表中數(shù)據(jù)可 得出的結論：電阻一定時，電流與電壓成正比； （ 5）由 I= 可得，第 ②次實驗的阻值為 5Ω； 第 ③次實驗的阻值： R3= = ≈； 第 ④次實驗的阻值： R4= = =5Ω； 定值電阻 R 的阻值： R= =； （ 6）探究電流與電壓的關系時，多次測量為了尋找普遍規(guī)律； A、探究影響滑動摩擦力大小的因素，多次測量為了尋找普遍規(guī)律； B、探究杠桿的平衡條件，多次測量為了尋找普遍規(guī)律； C、刻度尺測物體的長度，多次測量求平均值為了減小誤差． 故答案為：（ 1）見上圖；（ 2） B；（ 3） ； ①；第 1 次實驗的電壓不可 能低至 或第 1 次實驗的電流不可能低至 ；（ 4）電阻；正；（ 5） ；（ 6） C． 【點評】 此題是 “探究電流與電壓的關系 ”實驗，考查了學生對滑動變阻器的連接，同時考查了電壓表的讀數(shù)及對數(shù)據(jù)的分析．解決第 3 問的關鍵是利用滑動變阻器的規(guī)格計算最小電壓或電流． 四、論述計算題（本題共 3小題，第 18題 6分， 19小題 8分， 20小題 8分，共 22分。 第 1 頁（共 16 頁） 2022年重慶市中考物理試卷（ B卷） 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題共 8小題，每小題只有一個選項最符合題意，每小題 3分，共 24分） 1．下列物理量的估計最接近實際的是（ ） A．人體的正常體溫約為 37℃ B．家用空調(diào)的額定功率約為 50W C．我國家庭照明電路的電壓為 D．體育考試中所用實心球質(zhì)量約為 10kg 【分析】 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個． 【解答】 解： A、人體正常體溫在 37℃ 左右，變化幅度很小，此 選項符合實際； B、家用空調(diào)的額定功率在 1000W 以上，此選項不符合實際； C、家庭電路電壓為 220V，此選項不符合實際； D、考試中所用實心球質(zhì)量約為 1kg 左右，此選項不符合實際． 故選 A． 【點評】 此題考查的是學生對一些常見物理量的估測能力，需要學生對生活中的常見物理量單位、大小有所認識，此題就會得到正確答案． 2．描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊含了豐富的光學知識，下列說法正確的是（ ） A． “河畔的金柳是夕陽中的新娘 ”，金柳的影子是光的折射形成的 B． “撐一支長篙向青草更青處漫溯 ”，長篙在水 中的倒影是等大的實像 C． “波光里的艷影在我的心頭蕩漾 ”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的 D． “我揮一揮衣袖不帶走一片云彩 ”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太陽光 【分析】 （ 1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等； （ 2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的； （ 3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變 淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的． 【解答】 解： A、影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故 A 錯誤； B、長篙在水中的倒影屬于平面鏡成像，是等大的虛像，不是實像，故 B 錯誤； C、湖面波光粼粼是光的反射形成的，故 C 錯誤； D、看到天上的云彩是由于云彩反射了太陽光，反射什么樣的光，就是什么顏色的云彩，故 D 正確． 故選 D． 【點評】 本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是 物理的理念． 第 2 頁（共 16 頁） 3．元宵節(jié)吃元宵有團圓美滿之意，如圖所示，下列與元宵相關說法正確的是（ ） A．煮元宵時冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象 B．油能把元宵炸得金黃是因為油的沸點高 C．蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能 D．露出餡的元宵香氣四溢是因為分子間有力的作用 【分析】 （ 1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化； （ 2）不同液體的沸點一般不同； （ 3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移； （ 4）物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在相互的作用力． 【解答 】 解： A、煮元宵時冒的騰騰熱氣是小水滴，是水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象，故 A 錯誤； B、油能把元宵炸得金黃是因為油的沸點高，故 B 正確； C、蒸元宵時，元宵從水蒸氣中吸收熱量，是通過熱傳遞的方式增加元宵的內(nèi)能，故 C