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【摘要】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.掌握勾股定理的逆定理及其應(yīng)用．理解原命題與其逆命題，原定理與其逆定理的概念及它們之間的關(guān)系．2.能利用勾股定理的逆定理，由三邊之長判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形.3.能夠理解勾股定理及逆定理的區(qū)別與聯(lián)系，掌握它們的應(yīng)用范圍.(要點(diǎn)梳理)(高清課堂勾股定理逆定理知識(shí)要點(diǎn))要點(diǎn)一、勾股定理的逆定理如果三角形
2025-06-22 04:06
【摘要】第1頁共4頁八年級(jí)數(shù)學(xué)勾股定理拓展提高(勾股定理)拔高練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:本測(cè)試卷共有13道題，其中5道填空題，5道解答題，3道證明題，分四個(gè)板塊，板塊一為回顧練習(xí)，回顧暑期學(xué)到的關(guān)于勾股定理的主要知識(shí)，相關(guān)題目為教材1、2、3題；板塊二為直角三角形六大性質(zhì)，勾股定理只是直角三角形六大性質(zhì)之一，將直角三角形
2025-08-11 10:00
【摘要】baca2+b2=c2ABC圖2—1（1）觀察圖2—1：正方形A中含有個(gè)小方格，即A的面積是個(gè)單位面積；正方形B中含有個(gè)小方格，即B的面積是個(gè)單位面積；正方形C中含有個(gè)小方格，即C的面積是
2024-11-28 01:30
【摘要】答案1、25海里2、3、10千米4、20km5、（1）AB=30海里BC=40海里（2）省1小時(shí)6、96平方米7、2√3–48、4米9、10天10、AB=12m11、7米12、13、10米14、7200元15、480元16
2025-06-22 07:15
【摘要】第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案《勾股定理》教案設(shè)計(jì)黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學(xué)校：蘭金平一、教案背景：初中八年級(jí):數(shù)學(xué)：1:預(yù)習(xí)勾股定理，查閱資料。二、教材分析（一）、教材的地位與作用勾股定理是數(shù)學(xué)中幾個(gè)重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起著重要的作用，在現(xiàn)實(shí)世界中也有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生通過對(duì)勾
2025-04-16 12:19
【摘要】第一篇：勾股定理說課稿,勾股定理說課稿[范文模版] 勾股定理說課稿,勾股定理說課稿范文 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?..
2025-10-26 18:26
【摘要】第1頁共4頁八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)勾股定理基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共10道，每道10分)（），12，13，4k，5k(k為正整數(shù))，15，16，2，5和7，則斜邊長為（）B.D.，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最
2025-08-11 22:40
【摘要】第一章勾股定理1．探索勾股定理（一）一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力．在小學(xué)，他們已學(xué)習(xí)了一些幾何圖形面積的計(jì)算方法（包括割補(bǔ)法），但運(yùn)用面積法和割補(bǔ)思想解決問題的意識(shí)和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．部分學(xué)生聽說過“勾三股四弦五”，但并沒有真正認(rèn)識(shí)什么是“勾股定理”．此外，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極
2025-11-10 07:54
【摘要】八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)題(勾股定理)姓名:班別::座號(hào):評(píng)分:一.選擇題(本大題共6小題,每小題4分,共24分)1.一個(gè)直角三角形,兩直角邊長分別為3和
2024-12-03 06:05
【摘要】考點(diǎn)3與勾股定理有關(guān)的證明題，已知在△ABC中，∠C=90°,D為AC上一點(diǎn)，AB2-BD2與AC2-DC2有怎樣的關(guān)系？試證明你的結(jié)論。證明：在Rt△ABC中，AB2=AC2+BC2在Rt△DBC中，BD2=DC2+BC2∴BC2=AB2—AC2BC2=BD2—D
2025-07-26 12:21
【摘要】類型一：勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中，∠C=90°(1)已知a=6，c=10，求b，(2)已知a=40，b=9，求c；(3)已知c=25，b=15，求a.思路點(diǎn)撥:寫解的
2025-03-24 13:00
【摘要】勾股定理說課稿 勾股定理說課稿1一、說教材分析： (一)本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(華東版)，八年級(jí)第十九章第二節(jié)“勾股定理”第一課時(shí)。...
2024-12-06 22:46
【摘要】一、選擇題9、(2011·呼和浩特中考）如圖所示，四邊形ABCD中，DC∥AB，BC=1，AB=AC=AD=（）A.B.C.D.7.(2011黃石中考)將一個(gè)有45°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上，另一個(gè)頂點(diǎn)在紙帶的另一邊沿上，測(cè)得三角板的一邊與紙帶的一邊
2025-08-04 09:04
【摘要】《勾股定理》說課稿 一、教材分析 勾股定理是學(xué)生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，是幾何中最重要的定理之一，它揭示了一個(gè)三角形三條邊之間的數(shù)量...
2024-12-06 00:57
【摘要】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財(cái)?一、教材分析?二、教學(xué)過程?三、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?（一）本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過勾股定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教科書以古埃及人的作圖為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生畫出一些兩邊的平方和
2024-11-22 01:51
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