學(xué)第二學(xué)期期中聯(lián)考高二級(jí)語(yǔ)文科測(cè)試卷人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 聲隆隆地響，大雨依舊在 下 著 ? ? ”， 請(qǐng)賞析這處環(huán)境描寫(xiě) 的作用。 風(fēng)雨凄迷，山色空 濛 。 可是，就在這時(shí)候，徒兒回首了。 師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。橫在小道上，如一 截樹(shù)樁。 “求師 父指點(diǎn)。 這自然是一把極普通的傘， 一刀下去，紙傘頓時(shí)骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。 （ 4 分） 答： 三 、運(yùn)用我們的語(yǔ)言（ 7 分） 16． 古人有名有字。文學(xué)經(jīng)典經(jīng)得起我們反復(fù)閱讀，每一次閱讀就是一次新的意義挖掘。 對(duì) 孔子和 顏回的“樂(lè)”，你有著怎樣 的體 會(huì)和見(jiàn)解？請(qǐng) 自選角度， 題目自擬， 自定文體（詩(shī)歌除外）， 在材料的范圍之內(nèi)作文， 寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（ 2分） 17． 仿照畫(huà)線(xiàn)句子，補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句，使其與畫(huà)線(xiàn)句構(gòu)成排比且語(yǔ)意連貫， 風(fēng)格統(tǒng)一。 （ 4 分） 答： 14． “師父老淚縱橫，一聲長(zhǎng)嘯，撲下山崖”，這一聲“長(zhǎng)嘯”包含著哪些情感？ （ 3 分） 答： 15． 有人說(shuō)， 這篇小小說(shuō) 的結(jié)局過(guò)于悲催， 如 將結(jié)局改成 ， 師傅襲殺徒弟后，飄然離去，會(huì) 更好 。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨？即使是銅針鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。 師父說(shuō)：“ 只是擔(dān)心愛(ài)徒的刀法未必學(xué)到了家?！蓖絻浩饋?lái)，拱手。這么想著，又見(jiàn)那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢！ 于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送 去。師父于是把畢生心血全都傳給了他。 （ 14 分） 傘 徒兒功成，拜別師父下山。隨后他倒下來(lái) ——— 死了。 忽然他用手抓開(kāi)了自己的胸膛，從那兒拿出他自己的心來(lái)，把它高高地舉在頭上。 樹(shù)林一直不停地發(fā)出低沉的聲音，來(lái)響應(yīng)他們的叫嚷，電光把黑暗撕成了碎片。 自我徂爾，三歲食貧 。 7．名句填空：（ 任選 4 小題， 每空 1 分，共 8 分） （ 1） ____________,____________。 1954 年憑借中篇小說(shuō)《老人與海》獲得諾貝爾文學(xué) 獎(jiǎng)。 ③ 韓愈 月夜里聽(tīng)見(jiàn)賈島吟詩(shī)，有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A． 昨天上午，市委副書(shū)記、市長(zhǎng)施惠芳在全市擴(kuò)大有效投資暨重點(diǎn)工程推進(jìn)會(huì)上強(qiáng)調(diào)， 要 更好發(fā)揮新常態(tài)下有效投資、重點(diǎn)工程的“壓艙石” 、 “頂梁柱”作用，以有效投資工作的良好開(kāi)局，助推“十三五”發(fā)展良好開(kāi)局 。它比用 “惠山泉水泡小龍團(tuán)茶 ” 一 句話(huà)來(lái) 得較豐富 ， 也來(lái)得較含混蘊(yùn)藉。） 強(qiáng) ． 詞奪理（ qi225。 1 2022 學(xué)年第二學(xué)期期中聯(lián)考高二年級(jí)語(yǔ)文科測(cè)試卷 一、檢閱我們的家底 （ 26 分 ） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A． 龜 ． 裂（ jūn） 挫 ． 折 （ cuō） 挑 釁 ． （ x236。） 笑 靨 ． （ y226。 D． 這兩句詩(shī)的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。 站在當(dāng)前“二次創(chuàng)業(yè)
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