[高考語(yǔ)文]浙江語(yǔ)文試題及答案-20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(存儲(chǔ)版)
【正文】 _________________________________________ (四 )古詩(shī)文默寫(xiě)。不知江月待何人， ____________。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！ 根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 ③突出這類(lèi)現(xiàn)象的普遍性。 15.(6 分 ) 示例： ①疏于管理、不負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)會(huì)給他人帶來(lái)麻煩和傷害。 22.(4 分 ) ①以情相問(wèn)，以景作答。 。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)， (我們 )不能不省察。 ②烘托了人物的無(wú)助感。 (二 )(20 分 ) 11.(3 分 ) ①用作鋪墊，引出主要 故事。初夏秋冬，四時(shí)更替。而又何羨乎！ (蘇軾《赤壁賦》 ) (4)憑誰(shuí)問(wèn)： ____________， ____________？ (辛棄疾《永遇樂(lè) 23．從上面兩段文字中，概括出孔子和韓非子的為政觀。 (5 分 ) 子曰 :?道之以政 ,齊之以刑 ,民免而無(wú)恥 。 (4 分 ) __________________________________________________________________________ (二 )閱讀下面這首詞，完成 2122 題。 B．文章描寫(xiě)李勣贈(zèng)物這一情節(jié)，巧妙刻畫(huà)了張文瓘及同僚的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者運(yùn)用寫(xiě)作技巧的獨(dú)具匠心。性嚴(yán)正，未嘗回容， 諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾他宰相奏事帝 必問(wèn)與文 瓘 議未若不者曰往共籌之。 臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。累授東西臺(tái)舍人，參知政事。貞觀初， 第 ． 明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。再遷水部員外郎。隋大業(yè)末，徙家魏州 之昌樂(lè)。就更別說(shuō)車(chē)頭了。列車(chē)長(zhǎng)現(xiàn)在終于明白是怎么回事了，他長(zhǎng) 長(zhǎng)地松了一口氣后，回到自己的包廂通知了下一站： “摘掉第 9 車(chē)廂！ ” 當(dāng)時(shí)已是深夜，負(fù)責(zé)摘車(chē)廂的人也是正常人。 列車(chē)在下一站停 3分鐘。我買(mǎi)的是第 2車(chē)廂的票。 D．真理是整體的，而我們對(duì)技術(shù)、知識(shí)的認(rèn)知常常存在局限。如果我們看不清我們的真實(shí)處境，我們的思想還被各種偏見(jiàn)、流行的概念所蒙蔽，那行動(dòng)對(duì)我們?cè)斐傻暮蠊涂赡苁菫?zāi)難性的。結(jié)果，人類(lèi)強(qiáng)行向自然索取的地盤(pán)全部都被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過(guò) 15 字。 B． 文白相濟(jì)，見(jiàn)真求 新。 B. 中國(guó)正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。 /不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒(méi)空兒粘地。o)印 扣人心 弦 ． (xi225。)時(shí) 擄掠 (l252。) 霎 ． (sh224。nɡ)正 烙 ． (l224。 /苦難是化了裝的幸福。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A. 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。所以我的八言座右銘是：‘ __________’? A． 文以為常，白以應(yīng)變。 (1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則 完整的公益廣告。?改造自然?的本質(zhì)是人要以自己的意志和愿望為目標(biāo)，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律之內(nèi)，爭(zhēng)取人與自然的共 濟(jì)。 但從哲學(xué)角度看，對(duì)我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對(duì)真理開(kāi)放的自由，行動(dòng)的自由乃是 后發(fā) 精品資源 黃牛打造 黃牛課件網(wǎng) 于它的。 C．科技飛速發(fā)展，但人類(lèi)并不清楚怎樣對(duì)已主宰人類(lèi)的技術(shù)施加影響。 (20分 ) 第 9車(chē)廂 [俄羅斯 ]米哈依爾 ?扎多爾諾夫 我要坐 15次列車(chē)從里加去列寧格勒。買(mǎi)了第 9車(chē)廂票的乘客當(dāng)然都坐進(jìn)了前一節(jié)第 9車(chē)廂 ， 因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭?， 第 8車(chē)廂后 精品資源 黃牛打造 黃牛課件網(wǎng) 就是第 9車(chē)廂 ， 誰(shuí)會(huì)想到第 9車(chē)廂后還是第 9車(chē)廂呢 ？ 列車(chē)開(kāi)動(dòng)后 ， 后一節(jié)第 9車(chē)廂的乘務(wù)員看著空無(wú)一人的車(chē)廂 ， 莫名其妙 ， 于是去找了列車(chē)長(zhǎng) ： “我的車(chē)廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有 ！ ”可列車(chē)長(zhǎng)說(shuō) ： “肯定是售票處又弄錯(cuò)了 ！ ” 列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)完，馬上就通知了下一站賣(mài)第 9車(chē)廂票。于是，列車(chē)長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車(chē)廂里看看，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這趟列車(chē)有兩節(jié)第 9 車(chē)廂。他邊吸著煙邊想： “列車(chē)怎么聽(tīng)這么長(zhǎng)時(shí)間呀？ ”隨后他往窗外望了一眼，這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車(chē)廂都沒(méi)了蹤影。 (6 分 ) 三、古代詩(shī)文閱讀 (一 )閱讀下面的文言文，完成 16—20 題 張文 瓘 ，字稚圭，貝州武城人。 若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng) ？? 因 ． 極推引。幼孤，事母、兄以孝友聞。時(shí)兄文琮為戶(hù)部侍郎，于制，兄弟不并臺(tái)閣，出為云陽(yáng)令。人罔常懷，懷于有仁。諸
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