[高中三年級(jí)]高20xx屆后期復(fù)習(xí)工作意見(jiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 人定稿→印發(fā)使用→教導(dǎo)處留底備查。 四、蹲班領(lǐng)導(dǎo)工作記錄（重點(diǎn)：學(xué)生教材準(zhǔn)備情況；學(xué)生看書(shū)時(shí)間落實(shí)情況；晚自習(xí)情況；本班教師工作情況，包括教師收集的學(xué)生問(wèn)題紙條、梳理問(wèn)題的教案、解決問(wèn)題的訓(xùn)練講解案等）。 二、課時(shí)調(diào)整落實(shí)情況（到教室看課程表）。（留底備查） 四、適度考試，注重質(zhì)量 考試頻率 從現(xiàn)在起一個(gè)月內(nèi)，各學(xué)科綜合考試每周不得超過(guò)一次。所有材料（學(xué)生問(wèn)題紙條、錯(cuò)題集）都是教育局檢查內(nèi)容。語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科必須拿出一定課時(shí)給綜合學(xué)科。 盡管成績(jī)差是實(shí)情，但絕非世界末日，我們堅(jiān)定超額完成高考目標(biāo)的信心絕不能動(dòng)搖。而文科語(yǔ)文有效分比 10 年高考高 11 分，文科英語(yǔ)高 16 分；理科語(yǔ)文高 4 分，理科英語(yǔ)高 7 分。綜合學(xué)科教師利用該時(shí)間指導(dǎo)并檢查學(xué)生背教材相關(guān)內(nèi)容、技能梳理記憶，教會(huì)學(xué)生橫向比較，縱向聯(lián) 2 系。將梳理的問(wèn)題交給教師，教師有針對(duì)性地展開(kāi)
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