【正文】 新時器時代：開始燒制陶器 商代：燒制出原始瓷器 東漢：技術(shù)成熟，青瓷、白瓷 唐代：形成南青北白兩大系統(tǒng) 宋代：瓷窯遍布各地 元代： 制瓷中心 明清 瓷都 — 景德鎮(zhèn) 青花瓷、彩瓷、琺瑯彩 影響 唐朝：開始輸出國外 明清：海上絲綢之路，銷往亞、非、歐各國 17 世紀(jì)起，世界各地開始生產(chǎn)瓷器 (人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 8 時間： _______年 _____月 _____日 星期 _____ 課題 ：第三節(jié) 古代中國的商業(yè)經(jīng)濟 【課標(biāo)要求】 概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。 〖講授新課〗 補充： ⑴ 原因：農(nóng) 業(yè)手工的發(fā)展和社會分工的擴大 ⑵ 概貌： ① 起源于夏、商，春秋戰(zhàn)國前官府控制； ② 春秋戰(zhàn)國后，私營崛起（周流天下）； ③ 漢唐：隨著農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展，商業(yè)也隨之發(fā)展，尤其在唐代； ④ 宋遼金元：有了新發(fā)展，打破市坊制度；重心東進南移；紙幣出現(xiàn)；對外貿(mào)易陸路轉(zhuǎn)為海路； ⑤ 明清：重大變化 — 商品經(jīng)濟發(fā)展，市場擴大繁榮；閉關(guān)鎖國政策。 《四民月令》的“四民”指士、農(nóng)、商，主體是“農(nóng)”。 二、“市”的發(fā)展 (一 )學(xué)生閱讀第二目，思考： 秦漢時期如何管理“市”？ “六朝時期”是指哪六朝？這一時期如何“市”有何發(fā)展？ 唐代的“市”出現(xiàn)什么新現(xiàn)象？ 宋代與漢唐相比，在商 業(yè)方面進一步發(fā)展的表現(xiàn)和原因。 ⑵原因 ：隨著商業(yè)的發(fā)展，漢唐時期舊有的市的管理制度已不 能完全適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢。 商人往來奔波的生活方式。 (二 )講解 商業(yè)都會的興起 ⑴ 戰(zhàn)國時期，有的城市已經(jīng)表現(xiàn)出商業(yè)集中的趨勢。 ⑵ 清代乾隆時期的蘇州，據(jù)說擁有“十萬煙火”，財富“甲于天下”，有的區(qū)段“地值寸金”。 ⑵封建社會中期： 商品經(jīng)濟的發(fā)展有利于封建政權(quán)的鞏固，增加政府的財政收入。 二、過程與方法： ① 探究古代重農(nóng)抑商政策的利弊得失。 【教學(xué)用具 】 多媒體 【教學(xué)重點、難點】 一、重點 ： 理解中國古代的重農(nóng)抑商政策和區(qū)域經(jīng)濟管理方式。為此，歷代統(tǒng)治者都把農(nóng)業(yè)當(dāng)作根本性的大事來抓，采取一系列督促、鼓勵、組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的措施，在國家經(jīng)濟政策上向有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向傾斜。 材料三 清雍正帝說： 我國家休養(yǎng)生息，數(shù)十年來，戶口日繁，而土地止有此數(shù)，非率天下農(nóng)民竭力耕耘，兼收倍獲，欲家室盈寧，必不可得??朕觀四民 (指士、農(nóng)、工、商 )之業(yè)，士之外，農(nóng)為最貴。說明了農(nóng)工商之間相互依存和相互促進的關(guān)系。根本目的：鞏固封建統(tǒng)治。 二、區(qū)域經(jīng)濟傾斜政策 (一 )學(xué)生閱讀第二目，思考： 古代中國對不同的區(qū)域為什么采取不同的經(jīng)濟政策？ 秦、西漢、東漢及此后區(qū)域傾斜的表現(xiàn)。④ 東漢六朝全國經(jīng)濟重心向東南地區(qū)轉(zhuǎn)移之后，揚州、益州等地成為了中央財政的主要支撐，也承受了更為沉重 的經(jīng)濟壓力。元明清卷》 材料三 （ 1616年）法蘭西“始有船只赴廣州，但貿(mào)易額甚微。 清代手工工場的規(guī)模擴大了，分工細密了；具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多了，廣東的冶鐵業(yè)、云南的采礦業(yè)、四川的煮鹽業(yè)、陜西的伐木業(yè)、北京的采煤業(yè)、臺灣的熬糖業(yè)等，都出現(xiàn)了資本主義萌芽。 ⑵ 漢：征收重稅；鹽鐵官營； ⑶ 王莽時期推行 加強工商業(yè)管理的經(jīng)濟政策，對一些經(jīng)濟活動實行管制。 這樣，資本主義萌芽成長的條件（市場、資金）不足，動力（對利潤的追求）不足，加之無法擴大再生產(chǎn)，所以發(fā)展緩慢。 〖小結(jié)〗 1 中國古代經(jīng)濟政策的特征 歷朝大都執(zhí)行重農(nóng)抑商政策。 【作業(yè)】 《填充圖冊》及練習(xí)冊 。 — 漢 材料三：“禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘”，商人販賣貨物必須取得路引 ，否則“重則殺身??”，承擔(dān)名目繁多的商稅。 效果不佳的原因：奢侈之風(fēng)往往自上而下蔓延，由于貴族高官崇尚奢侈，民眾效仿，而形成社會風(fēng)氣。 緩慢發(fā)展原因：根本原因：腐朽的封建制度。 拓展提高：毛澤東說： “中國封建社會內(nèi)的商品經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)孕育著資本主義的萌芽，如果沒有外國資本主義的影響，中國也將緩慢地發(fā)展到資本主義社會。 材料一：明中期以后，以生產(chǎn)商品為目的的紡織業(yè)逐漸興起，并在江南一些地區(qū)發(fā)展為獨立的手工工廠。然朝廷??只圖罷市舶，填平雙嶼港，燒毀出口大船，禁海令又起。 ② 西漢時，關(guān)中地方享有特殊地位。 ⑵但過度重視農(nóng)業(yè)，如人為地毀林開荒、圍湖造田，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。此外，也有政治文化方面的考慮。 (4)有一種觀點認為 無農(nóng)不穩(wěn)，無工不富，無商不活 。 (人民版 )《歷史必修二》教案 專題一 12 材料二 明末清初思想家黃宗羲認為： 世儒不察，以工商為末，妄議抑之。中國傳統(tǒng)社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)是自給自足的自然經(jīng)濟，這種經(jīng)濟的主要部門是農(nóng)業(yè)。 ③ 認識嚴(yán)格管理工商業(yè)制度的利弊。 ③ 了解秦漢至明清歷代王朝嚴(yán)格控制工商業(yè)的制度及影響。 〖小結(jié)〗 分析商品經(jīng)濟在封建社會的不同時期的作用。 ⑸ 唐代除長安、洛際的商業(yè)最為繁盛以外，廣陵也是“雄富冠天下”。 宋以后商業(yè)都會有了怎樣的發(fā)展？ 分析商業(yè)都市與商業(yè)發(fā)展的關(guān)系。人們先稱到處販賣的人為「商」，在固定地方售物的人叫「賈」，即所謂「行商坐賈」，後來則逐漸統(tǒng)稱為他們?yōu)椤干倘恕埂? 唐代的“草市”和“夜市”。 ④ 明代，在京城、省城和大商埠出現(xiàn)了會館。 (二 )講解 漢代文獻《四民月令》中有關(guān)“糶”谷物，三月可“買布”，八月買“韋履”以備冬寒，十一月“買犬”以供祭祀之用等內(nèi)容，反映了鄉(xiāng)村商業(yè)活動的活躍。 二、難點 ： 要求學(xué)生理解中國古代 “ 市 ” 在時間和空間上限制的突破和商品經(jīng)濟的內(nèi)在聯(lián)系；教師要引導(dǎo)學(xué)生理解中國古代商人經(jīng)濟實力和社會地位不等的深層次原因。 分朝代整理我國古代手工業(yè)重要成就 【作業(yè)】 《填充圖冊》及 《一課 3 練》。 中國古代制瓷業(yè)的世界地位。 中國古代官廷工藝品和民間用品相比的差異。 二、“工官”制度 (一 )學(xué)生閱讀第二目，思考： 什么叫“工官”制度？ 分析“工官”制度的特點 “工官”制度的利弊。 中國傳統(tǒng)社會建立的基礎(chǔ)是什么？ 田莊經(jīng)濟主要包含哪些內(nèi)容？有什么特點？ (二 )講解 定義：手工業(yè)，是指依靠手工勞動，使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。 【教學(xué)用具】 多媒體 【教學(xué)重點、難點】 一、重點 ： 掌握中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實。問問他們生產(chǎn)生活上的變化。 【作業(yè)】 （一）、《填充圖冊》 （二）、 課外探究題： 中國古代帝王為了體現(xiàn)對農(nóng)業(yè)的重視鼓勵農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，往往親為表率。 ⑦ 明清 ：改進灌排工具。后來流行于新疆等干旱地區(qū)。 五、水利事業(yè) (一 )學(xué)生閱讀第六目，思考： 請你說說大禹治水的故事。雖然許多開明政治家都著力于解決這一問題，但是由于地主階級是專制主義王朝的階級基礎(chǔ)，通過改革解決土地兼并問題未成功。 影響： ①是專制王朝財政收入的主要來源；②給農(nóng)民帶來了沉重的負擔(dān)，束縛了農(nóng)民的人身自由。 ⑴ 特點：以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主――小農(nóng)經(jīng)濟?！碑?dāng)時有些人還以牛 或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕字伯牛，又有司馬牛名犁，晉國有個力士叫牛子耕。 傳說： ①神農(nóng)氏創(chuàng)制了原始的農(nóng)具耒耜；②教導(dǎo)民眾耕作；“神農(nóng)能殖嘉谷”，反映了農(nóng)作物種植的成功實踐。 【教學(xué)過程】 〖復(fù)習(xí)并導(dǎo)入〗 中國是世界文明古國之一，曾以其輝煌燦爛的文明令世人矚目和向往。 通 過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解古代中國農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)的經(jīng)濟地位的原因 ， 從而鍛煉歷史分析和歷史概括的能力?！? 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識目標(biāo) 了解中國遠古時期，農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟的地位。并使學(xué)生學(xué)會用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進行歷史問題的分析和解決。 鑒于本節(jié)內(nèi)容較松散，可以先讓學(xué)生快速閱讀各目標(biāo)題，歸納出本節(jié)主要內(nèi)容。 ② 中國古代的一切 文明成就，都建立在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟正常發(fā)展的基礎(chǔ)之上。 〕 分析古代耕作工具和耕作方式的影響。 三、農(nóng)民負擔(dān) (一 )學(xué)生閱讀第三、四目，思考： 統(tǒng)治者征稅的目的是什么？古代賦稅由