【正文】 2022年 2月 23日 星期五 多云轉(zhuǎn)晴 今天是周末，收拾好東西，我就往車站趕了。打完吊針，我們就回家，媽給你做好吃的。 生活中的真實(shí)故事，真切，感人?！? “小伙子，涼粉來了，吃吧！”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。我想起在農(nóng)村打鐵的父親，他也在灼熱的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學(xué)費(fèi) …… 我猶豫了，到底要不要將這 20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失？不用吧，自己下半個(gè)月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉 20元生活費(fèi)，我也于心不忍。而要上 50分者，除了以上要素之外，還得有一定的文采，有亮點(diǎn)。 建議積累如下八個(gè)方面的素材： （ 1）鋪敘美好的親情和友情的； （ 2）描摹美麗的景物和感人的場面的； （ 3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)的； （ 4）熱愛有品位的文化藝術(shù)的； （ 5）省察價(jià)值取向、道德情操的； （ 6）歷練人生觀念、思想方法的； （ 7）了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的； （ 8）展望、預(yù)測美好的未來的。 ④字跡大小適中，清楚好認(rèn)，文面美觀，要正確使用并書寫標(biāo)點(diǎn)符號。 當(dāng)“我”經(jīng)過激烈的心靈斗爭，“掏”真幣付錢時(shí)，店主的話讓人感動。我出于好奇，跑去看。 一切只是聽說而已，涼粉對于我這個(gè)農(nóng)村窮學(xué)生來講真是種奢侈品，既吃不飽，又貴。 回報(bào)母愛，無需驚天地，泣鬼神。我知道，家里有五畝農(nóng)田，全靠媽媽一個(gè)人料理，她一定是累壞了。我站在媽媽旁邊，看著媽媽熟練地稱菜算帳找錢。 例： 提籃春光看媽媽 安徽考生 2022年 1月 27日 星期六 晴 今天一早媽媽就出去賣菜了。 文章以心理描寫結(jié)構(gòu)全篇，開頭和結(jié)尾都點(diǎn)出“輕松快樂的生活”“綠色的生活”，更以心理描寫揭示出人物對那種生活的期許。 最終，他還是找到了，一個(gè)孩子正飛快地騎著自行車，轉(zhuǎn)過了一個(gè)拐角后，徑直向一個(gè)大門里沖去。 再如 2022年江蘇高考作文： 綠 色 生 活 華燈初上， 省教育廳大樓已是漆黑一片，唯有樓頂?shù)囊惶幏块g還亮著燈光，房間里的那個(gè)男人不停地抽著煙，濃眉緊鎖。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。 巴爾扎克筆下葛朗臺把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動作，活畫出一個(gè)一毛難拔的守財(cái)奴形象。于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸 —— 企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便無了高低貴賤，緊緊 “ 團(tuán)結(jié) ” 在一起 ?? 三、注重細(xì)節(jié)，“目擊”現(xiàn)場 一篇優(yōu)秀的記敘文，不能沒有動人的細(xì)節(jié)，一味地平鋪直敘不能具備打動讀者、感染讀者的藝術(shù)張力。 ? 比如寫教室里很安靜。她的愿望實(shí)現(xiàn)了，她的奶奶永遠(yuǎn)的愿望實(shí)現(xiàn)了，但她的奶奶永遠(yuǎn)地走了，她的天空似乎多了一塊黑云。”小妹妹高興地站在店前，兩只大大的眼睛不停地轉(zhuǎn)動，心里想著：我的風(fēng)鈴快要到我的手里了，奶奶的身體也肯定快康復(fù)了。所以我想買一個(gè)風(fēng)鈴給她，因?yàn)橛酗L(fēng)就有歌聲了，那樣奶奶就不會寂寞了。 一位客人在禮品店前停了下來，忍不住地指著那個(gè)風(fēng)鈴說： “ 這個(gè)多少錢？ ” 店主不好意思地回答： “ 對不起，這個(gè)風(fēng)鈴已被人家定好了，你再看看別的吧。結(jié)尾一段再次扣題，既增添了文采，又增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力?；蛘哒f，我是在尋找一盞能給我幸福溫暖的燈，而這盞“燈”就是家 …… 夢中的我無家可歸，饑寒交迫，偌大的世界仿佛沒有我的容身之處。 善于 “ 化大為小 ” ，還要善于 “ 以小見大 ” ，從小的方面來表現(xiàn)深刻的主題。 ? 描寫是在記敘的基礎(chǔ)上用生動形象的語言將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使人受到感染，留下難以忘懷的印象。 記敘人物和事件，必須掌握四個(gè)要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括事件的起因、發(fā)展、結(jié)果）。 寫記敘文時(shí)，在記敘和描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)穿插抒情和議論，不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中心。在花紅酒綠，車水馬龍的街道上，我顯得十分不和諧，我是孤獨(dú)的，我在尋找一盞燈，一盞屬于我自己的燈 …… 隨著時(shí)間的流逝，絢麗的霓虹燈一盞一盞地熄滅了，高樓大廈上的日光燈也一盞一盞地熄滅了，只有馬路上的那些路燈依然為晚歸的人指引著道路。倘若沒有家，你就失去了親情；倘若沒有家，你就失去了溫暖；倘若沒有家，你就失去了一切 …… 在漆黑的夜幕之下，有無數(shù)盞明亮的燈照亮了你，但是在這無數(shù)盞燈中只有唯一的一盞燈是屬于你的，那就是家庭之燈。