【正文】 教學(xué)反思： 22 第 7 課時(shí) 認(rèn)識畫圖程序 教學(xué)目標(biāo)： Windows xp 的“畫圖”窗口。出示課題：認(rèn)識“畫圖”程序 (板書 ) 二、新授 你們知道怎樣來啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動(dòng)“畫圖”程序 步驟：在啟動(dòng) Windows xp 后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序 (P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。 (學(xué)生操作 ) (3)工具狀態(tài)選擇器 不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。（教師巡視） 讀一讀：請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習(xí) (1)說說啟動(dòng)“畫圖”程序的方法。 以故事的形式展開上課的過程： 今天，老師帶同學(xué)們到一個(gè)地方玩，那里有橋，有水，有房子，亭子 （出示畫的橋，房子，亭子，小雞等，） 看這么漂亮的景色，這些橋、房子，用什么工具畫的呢？ 分析橋、房子、亭子的畫法： 橋：由橫豎的直線由粗的直線來畫，斜的直線用細(xì)的直線來畫。 二、新授 1．鉛筆工具方法： ①單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。 教學(xué)過程： 一、 溫習(xí)數(shù)學(xué)中的幾何圖形： 長方形、正方形、圓? .. 二、新授 使用工具畫出房子的輪廓圖 圓形工具 矩形 畫 房子的輪廓 圓角矩形 畫窗戶 多邊形工具 — 畫屋頂 橢圓工具 畫門前的小路 選擇適當(dāng)?shù)念伾珵閳D形填充顏色。 ３、學(xué)會(huì)對圖案進(jìn)行拉伸：讓學(xué)生兩人一組共同嘗試出如何改變圖案的大小，然后演示給大家看。這是本課的重點(diǎn)。 ，保護(hù)大自然的情感。 把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡 1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。 在畫人物時(shí)，要以人物為中心，位置要突出，周圍的環(huán)境起襯托作用。設(shè)計(jì)畫圖方案。 教學(xué)過程 ： 一、知識回顧 計(jì)算機(jī)繪畫必須要使用繪圖軟件，我們使用的是 Windows xp 自帶的“畫圖”程序，它操作簡單，容易學(xué)習(xí)，可以畫出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。 二、評價(jià)與反思 讓學(xué)生自填并評價(jià)自己的學(xué)習(xí)。加深記憶，提高學(xué)生的操作、運(yùn)用能力。 四、活動(dòng)過程 觀看優(yōu)秀的繪畫作品。平時(shí)要注意觀察周圍的事物，多思考，然后靈活運(yùn)用繪圖工具，用圖畫把它們出來。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。 29 第 12 課時(shí) 賀卡的制作 教學(xué)目標(biāo)： 。針對于這一目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，盡量讓學(xué)生在動(dòng)手過程中去學(xué)會(huì)如何獲取知識，掌握知識，并且發(fā)現(xiàn)新的知識。 教學(xué)過程： １、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：在畫圖區(qū)畫一只可愛的鴨子。 。 教學(xué)重難點(diǎn)： “曲線”畫圖工具的使用方法。 難點(diǎn)：掌握用簡單的規(guī)則工具畫圖。這時(shí)，如果單擊“是 (Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否 (N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程 序。 方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去， 23 這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。 (演示圖畫 ) 圖上畫了些什么呀？小明使用的是 Windows xp 里的“畫圖”程序。 培養(yǎng)學(xué)生對知識的的進(jìn)一步拓展能力，掌握知識的深度和廣度 這 是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，也是操作性比較強(qiáng)的內(nèi)容，掌握方法后，就能輕松進(jìn)入下一步的操作。 在學(xué)生的質(zhì)疑、 交流中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、提高能力。生：操作 這個(gè)文件夾同樣在收藏里顯示出來。 教學(xué)活動(dòng)5 小結(jié) 師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影的方法 。師示范播放 Windows Media Player 播放音樂，學(xué)生操作， PPT 出示要求） 師：你們知道還有 哪些方法可以播放音樂？ （師點(diǎn)撥，可以直接雙擊、播放器打開、右鍵選擇軟件打開） 師：大家對比 windows 自帶的播放器上的按鈕和 dvd 機(jī)上的按鈕有什么相似之處，想想這樣設(shè)計(jì)有什么好處？（ PPT 圖片，學(xué)生回答） 師：這樣便于我們利用已有的認(rèn)知，更快地學(xué)習(xí)和使用電腦。 三、知識與技能 ① 學(xué)生能夠運(yùn)用 windows 系統(tǒng)自帶的 媒體 播放器和運(yùn)用超級解霸 看電影 ，剪輯電影 。 1分組討論，：觀察兩種搜索引擎的共同點(diǎn)？ 都有一個(gè)共同的文本框 1被搜索的內(nèi)容稱為什么？（點(diǎn)名提問） 1同桌交流：關(guān)鍵字 學(xué)生觀察和練習(xí)掌握關(guān)鍵字的搜索，讓學(xué)生體驗(yàn)搜索的 無窮樂趣。 超級鏈接 （凡是網(wǎng)頁上鼠標(biāo)箭頭變成手形的地方，這就是一個(gè)鏈接，點(diǎn)擊一下，就能打開另一個(gè)網(wǎng)頁進(jìn)入到相應(yīng)的內(nèi)容。 教師發(fā)送一份閱讀材料給學(xué)生機(jī)，找出打開 IE 瀏覽器的方法？ 學(xué)生討論、上臺演示：桌面上、任務(wù)欄上、 程序菜單中 通過直觀舉例提問“因特網(wǎng)相當(dāng)于一條信息公路，瀏覽器是這條公路上的出租車，當(dāng)我們乖上出租車應(yīng)該告訴司機(jī)什么？（點(diǎn)名提問） 同桌交流：要去的地址。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 講授演示法、布置任務(wù)、教師指導(dǎo)、得出結(jié)論 小組合作、探究學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、知識遷移 課時(shí)安排 1 課時(shí) 學(xué)具準(zhǔn)備 課件、謎語、動(dòng)畫、上海世博會(huì)網(wǎng)址、 教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的 備注 創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 導(dǎo) 入 新 課 出示謎語：“它沒有水，卻被稱為海洋，它不是船，卻能盡情沖浪 ！” 根據(jù)學(xué)生回答，教師講解因特網(wǎng)的好處。 回顧本課，對所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，加深印象。 時(shí)間允許的情況下可以請完成任務(wù)的小組說說保存和傳送的過程。 有部分學(xué)生對 的使用已有一定的基礎(chǔ)，在教學(xué)中對其基本功能可以讓其自己體會(huì) ，基礎(chǔ)的問題也可以通過互相討論完成。有疑問可以提出來，師生共同幫助解決。等會(huì)再傳給老師，向全班展示。 保存整個(gè)網(wǎng)頁：還可以單擊 了解保存文字信息的方法。 新課教學(xué)： 保存網(wǎng)頁內(nèi)容。 （ 2）引導(dǎo)：下面請大家用 IE 或者其他瀏覽器打開“中國科普博覽”，并瀏覽里面的內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)用來瀏覽網(wǎng)頁的軟件叫作瀏覽器，現(xiàn)在普遍使用的瀏覽品有 Inter Explore（ IE）、遨游、世界之窗、火狐等 ，其中 IE 瀏覽器使用得最廣，我們就以它為例學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁。 以小組為單位開展協(xié)作學(xué)習(xí)。 通過看因特網(wǎng)用途的有關(guān)視頻，了解因特網(wǎng)的強(qiáng)大作用。） [學(xué)生探究練習(xí) ] 練習(xí)三、 找出 Z 盤中以漢字命名的文件，將名字改為英文字母 練習(xí)四、 將文件夾名字更改為英文字母 （學(xué)生參照大屏幕投影或課本上的操作方法進(jìn)行探究性自主學(xué)習(xí)，也允許學(xué)生以三人為一組，進(jìn)行討論交流和互助） [學(xué)生示范 ] 請完成得好的學(xué)生示范文件和文件夾重命名的操作步驟 [學(xué)生矯正練習(xí) ] 完成練習(xí)三、四（小組同學(xué)相互協(xié)助） 提示學(xué)生利用右鍵菜單完成操作，引導(dǎo)學(xué)生 舉一反三， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課學(xué)習(xí)： 刪除、復(fù)制文件 [設(shè)置情景三 ] 網(wǎng)頁中如果有 聲音，將會(huì)給網(wǎng)頁增色不少， A 同學(xué)資料中聲音文件并不適合海洋資源網(wǎng)站，你能幫他刪除聲音文件嗎？你能否從教師機(jī)的共享文件夾中挑選一個(gè)適合的聲音文件，復(fù)制給他呢？ （教師巡堂答疑，并引導(dǎo)學(xué)生同樣可利用右鍵菜單命令來完成刪除操作。 （ 6）有意識地引導(dǎo)和要求學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中注意倫理道德和遵守法律法規(guī)意識，逐步養(yǎng)成負(fù) 責(zé)、健康、安全使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。 （ 4）能區(qū)分文件的移動(dòng)和復(fù)制。 教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。 營造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 1 信 息 技 術(shù) 2020 年 —— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 四 年 級 學(xué)校： 教師： 2 四 年級 微機(jī) 下冊教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排 周次 起訖日期 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 1 準(zhǔn)備工作 1 2 模塊一 文件與文件夾的管理（ 1） 1 3 文件與文件夾的管理（ 2） 1 4 模塊二 初識因特網(wǎng) 1 5 瀏覽網(wǎng)上信息 1 6 在網(wǎng)上聽音樂、看電影 1 7 綜合實(shí)踐 —— 網(wǎng)上沖浪 1 8 回顧與反思 1 9 復(fù)習(xí) 1 10 期 中 考試 11 模塊三 認(rèn)識畫圖程序 1 12 畫一幅簡單的畫 1 13 直線與曲線 1 14 畫幾何圖形 1 15 海底世界 1 16 賀卡的制作 1 17 綜合實(shí)踐 —— 繪制美麗的通話世界 1 18 綜合實(shí)踐 1 19 復(fù)習(xí) 1 20 期末考試 3 小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況 四年級共有 4 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本 掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循