【正文】 議， 最后決定試講教師是否通過試講。 有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育。實(shí)習(xí)醫(yī)生不得獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。 學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。 教學(xué)查房制度 教學(xué)查房由科室組織，每周進(jìn)行一次。 各科室在主任的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。 臨床小講座原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講。 專科實(shí)習(xí)結(jié)束前組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。 注意節(jié)約水電紙，離開時(shí)注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。 （ 2）教研室秘書每月 50元。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 ，查找不足，制定整改措施，完善臨床教學(xué)管理制度。進(jìn)修期間不得調(diào)換進(jìn)修科目，不得隨意提前結(jié)束或延長學(xué)習(xí)時(shí)間。 堅(jiān)守工作崗位，盡職盡責(zé)，值班時(shí)不得擅自離崗，不得找人替班，值班后認(rèn) 真交接班并書寫交班記錄，危重病人作好床旁交班。 通過臨床實(shí)習(xí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定請(qǐng)假擅自脫崗者，按曠課處理，曠課三天以上，科室上 報(bào)科教科，停止實(shí)習(xí)，退回學(xué)校處理。如違反規(guī)定，導(dǎo)致發(fā)生不良后果者，給與相應(yīng)處理。節(jié)約用電，用水。 教師要根據(jù)教學(xué)大綱，對(duì)講課內(nèi)容要注意前期課和臨床課的銜接，要介紹本學(xué)科國內(nèi)、外最新理論和科技成果，可適當(dāng)使用專業(yè)外語，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。 1教師要做好學(xué)生考勤工作，要嚴(yán)格實(shí)行考勤制度，對(duì)學(xué)生缺勤情況要有記錄，對(duì)缺勤較多的學(xué)生應(yīng)及時(shí)提醒并給予批評(píng)教育。 嚴(yán)肅教紀(jì)、嚴(yán)格上下課時(shí)間，嚴(yán)格考紀(jì)，在輔導(dǎo)、答疑、考試、評(píng)卷中，忠于職守，公正無私，廉潔自律。在教學(xué)過程中處理好教學(xué)與醫(yī)療的關(guān)系，積極認(rèn)真從教。 每周四實(shí)習(xí)同學(xué)上課，學(xué)生必須無條件參加。 1病房工作人員應(yīng)關(guān)心同學(xué)，注意教育的方式方法，不要茍刻同學(xué)。交接班時(shí)老師同學(xué)必須在一起巡視病人。 臨床課教師在醫(yī)療工作中，醫(yī)德高尚，醫(yī)風(fēng) 端正、醫(yī)術(shù)精良，為學(xué)生做好表率。 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n及做好各種教學(xué)準(zhǔn)備工作，精心組織教學(xué)，提高教學(xué)效果，積極承擔(dān)并完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 教師要以身作則遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不早退。 教師在教學(xué)過程中要語言文明，尊重同道，舉止端莊，儀表整潔，服飾有度。 ，不在宿舍內(nèi)賭博、酗酒或做影響他人休息的活動(dòng)，嚴(yán)禁打架斗毆。如有病人投訴，情節(jié)輕者給與批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者記過一次。 ，必須按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，三天以內(nèi)，由帶教老師準(zhǔn)假和所在科室主任同意。 實(shí)習(xí)醫(yī)師管理規(guī)定 臨床實(shí)習(xí)是教 學(xué)醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，也是培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生合格人才的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使自己所學(xué)理論知識(shí)密切聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步鞏固和提高基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟練掌握常見病和多發(fā)病的診治，培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)術(shù)思維于分析問題、解決問題、獨(dú)立工作的能力。 服從科室領(lǐng)導(dǎo)，尊 敬老師，團(tuán)結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，精益求精，積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （ 2）凡申請(qǐng)來我院進(jìn)修人員必須持原單位推薦介紹信、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證和畢業(yè)證原件到科教科聯(lián)系進(jìn)行資格審核后，領(lǐng)取、填寫申請(qǐng)表 ，回原單位簽署進(jìn)修意見并加蓋單位公章后送科教科審批。 ，豐富臨床教學(xué)思路和臨床教學(xué)水平。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)（嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng)），教學(xué)效果好。 （ 3）出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)的教師，扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金 100— 300元，一年內(nèi)不能晉升職稱，科主任扣發(fā)獎(jiǎng)金 100 元。 保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品。 科室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)帶教工作，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。 臨床小講座制度 臨床實(shí)習(xí)小講座由 教研室及科室共同組織，每周組織一次。 查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及作好病程記錄。 1帶教老師進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。 先查對(duì)病人。 教研室根據(jù)實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃和實(shí)際情況，有計(jì)劃的安排講座 (一般每周 1次 )，各?？聘鶕?jù)具體情況安排教學(xué)查房，每月 2— 3次。 崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：怎樣做好一名實(shí)習(xí)醫(yī)師、醫(yī)院工作制度、醫(yī)療安全防范、臨床教學(xué)工作管理、病歷書寫基本規(guī)范、處方書寫規(guī)范、病歷管理規(guī)范、怎樣與病人溝通、如何尊敬老師等。 主備課教師陳述內(nèi)容： （ 1）講授依據(jù)：教學(xué)大綱、教材； （ 2）講授要求：分別列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、掌握、熟悉、了解的內(nèi)容； （ 3）具體講授內(nèi)容：基本內(nèi)容、教學(xué)方法、舉例； （ 4）集體發(fā)言（討論）記錄； （ 5）小結(jié)。 （ 2）理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。 每年做好年 度計(jì)劃和總結(jié)安排小講座。教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下 課，講課要力求教法生動(dòng)、條理清晰、板書規(guī)范。 各專業(yè)科室?guī)熧Y培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本專業(yè)不同層次師資現(xiàn)狀從醫(yī)、教、研三方面制定。 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作由 醫(yī)務(wù) 科負(fù)責(zé)。 （ 7）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核鑒定。 （ 4）檢查 、督促科室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W(xué)工作完成落實(shí)情況；及時(shí)整改、糾正缺陷；無教學(xué)差錯(cuò)及事故。 醫(yī)務(wù) 科： （ 1）協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度與 職責(zé)；做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的布置、實(shí)施、總結(jié)、檢查、指導(dǎo)等工作。對(duì)集體備課、組織試講、示教內(nèi)容和 方法、教研室主任與同行教師意見等均應(yīng)做好記錄。 （ 4）教研室應(yīng)將教學(xué)病例討論的時(shí)間、內(nèi)容列入實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、記錄實(shí)施情況。 “操作示范指導(dǎo)教學(xué)記錄”。內(nèi)容、時(shí)間應(yīng)事先公布，以便學(xué)生預(yù)習(xí)。 內(nèi)容包括：病史特點(diǎn)、診斷依據(jù)與鑒別診斷，重要輔助檢查的意義、治療方案的選擇、醫(yī)囑的格式、內(nèi)容和依據(jù)等。 （ 8）教學(xué)查房可按以下步驟進(jìn)行。病區(qū)主任應(yīng)事先聽取主持教師準(zhǔn)備情況的簡短匯報(bào)，給予指導(dǎo)和認(rèn)可。也可以 本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不足。 （ 1）實(shí)習(xí)講座，每周組織 1次，每次大于 1小時(shí)。 （ 3）各?？婆鋫湟幻髦吾t(yī)師以上教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、教學(xué)工作。 組織開展臨床教學(xué)研究 工作。醫(yī)院教學(xué)工作制度 作為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員 3名。 組織開展評(píng)教評(píng)學(xué)工作。 （ 2） 醫(yī)院設(shè)有教研室，教研室下設(shè)若干 ?？疲山萄惺抑魅位?qū)？浦魅呜?fù)責(zé)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)工作各種措施，教研室設(shè)教學(xué)秘書。 實(shí)習(xí)講座要求 講座是結(jié)合臨床，特別是學(xué)科的專業(yè)實(shí)際開展理論教學(xué)為主的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，不是理論大課的重復(fù)而應(yīng)著重于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決臨床實(shí)際問題，也是培養(yǎng)年青醫(yī)師授課教學(xué)能力的有效方法?？梢园Y狀或癥候群為題目，把相關(guān)疾病的知識(shí)串連起來，開闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力。 （ 4）主持教學(xué)的教師應(yīng)根據(jù)教研室安排，事先作好準(zhǔn)備，撰寫“教學(xué)查房備課方案”。教師應(yīng)事先告知學(xué)生所查的病例，并要求熟悉病史，復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)。 。 （ 1）準(zhǔn)備工作 ，將實(shí)習(xí)期間必須掌握的診療操作列入實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，指定教師負(fù)責(zé)實(shí)施。 ，以自身的醫(yī)德