初中物理教材修訂說明(存儲版)
【正文】 有用的事例， 如“ 蟈蟈是如何發(fā)聲的” “ 唱片是如何記錄聲音的” “ 因特網(wǎng)是怎么回事” 等； 每一章的開始，都有一幅與本章內(nèi)容相關(guān)并引人入勝的照片，照片旁或配有優(yōu)美的短文，或提出有趣的問題，以使學(xué)生有想進(jìn)一步學(xué)下去的愿望。 理論聯(lián)系實(shí)際不僅可以使學(xué)生深刻地理解物理規(guī)律，同時(shí)也可以引起學(xué)生興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。例如，八年級上 45頁中的第 1題“調(diào)查一下校園里或者你家周圍有什么噪聲。教科書特意安排了ＳＴＳ欄目，介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題。 (六）形式生動活潑 本書的插圖中的漫畫人物以女孩、男孩和老爺爺三個(gè)固定人物形象出現(xiàn)，有時(shí)以滑稽的卡通方法表現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)內(nèi)容，這些做法都是為了貼近初中學(xué)生的生活，適應(yīng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也希望他們通過物理課的學(xué)習(xí)，逐漸形成熱愛科學(xué)的態(tài)度和樂觀向上的人格。 (五）加強(qiáng) STS教育，注意人文精神的滲透 科學(xué)技術(shù)問題都是直接或間接與社會相聯(lián)系的。例如，八年級上 25頁“動手動腦學(xué)物理”中第 4題“有一個(gè)量程為 1 m的卷尺，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法估測你家到學(xué)校的路程，寫出具體的步驟”；八年級上 102頁的第1題“根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么？”。 最后我們還是堅(jiān)持先由生活中的照相機(jī)成縮小的實(shí)像、投影儀成放大的實(shí)像這些生活中的實(shí)例，引發(fā)出學(xué)生要探究凸透鏡成像的規(guī)律的愿望。究其原因，多數(shù)是因?yàn)榻虒W(xué)中忽視初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的特點(diǎn)，一味地灌輸知識，求解難題、偏題，學(xué)生活動越來越少。從事這兩種不同的探究時(shí)，心理活動不完全一樣，體驗(yàn)也就有很大的差別。 四、修訂后教材的主要特點(diǎn) (一）把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 放到同等重要的地位 科學(xué)的本質(zhì)是對未知事物的探究。 ?關(guān)于課標(biāo)中所提探究的幾個(gè)要素的安排 ?在“實(shí)驗(yàn) 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”中標(biāo)出完整的七個(gè)要素之后，為了避免形式化，后面的實(shí)驗(yàn)則根據(jù)探究的重點(diǎn)只例出幾個(gè)要素。 ?根據(jù)修訂后的課標(biāo)，增加了第一章第四節(jié)“測量平均速度”的內(nèi)容。 調(diào)整 改寫 ?突出“能做功的物體具有能量”的思想 動能的得出是通過運(yùn)動的鋼球能推動另一物體移動一段距離的實(shí)例，說明運(yùn)動的物體能做功，得出運(yùn)動的物體具有動能；重力勢能的得出也是通過分析打樁機(jī)打樁的實(shí)例，說明重錘落下對樁做功，得出高處的物體具有重力勢能；同樣，彈性勢能的得出也是通過實(shí)例，說明發(fā)生彈性形變的物體在恢復(fù)形變時(shí)能夠?qū)ξ矬w做功，得出發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。 調(diào)整 改寫 ?為阿基米德原理的得出搭好臺階 浮力的產(chǎn)生及阿基米德原理的學(xué)習(xí)向來是初中物理教學(xué)的難點(diǎn)之一。 ?將粒子部分的“物質(zhì)由分子組成的”分子動理論內(nèi)容放在第十三章“分子熱運(yùn)動”一節(jié)，將原子的結(jié)構(gòu)內(nèi)容放在第二十二章“核能”一節(jié)。 刪減內(nèi)容 ?根據(jù)修改后的課標(biāo)，刪去原教科書第九章第２節(jié)“電磁波的海洋”中給出的公式犮 c＝ fλ。 ?將原教科書９年級“機(jī)械運(yùn)動”的內(nèi)容調(diào)整到現(xiàn)在的第一章，先學(xué)習(xí)“速度”的內(nèi)容，方便后續(xù)“聲速” “光速”的學(xué)習(xí)。注意適當(dāng)?shù)匿亯|，適量的案例分析、說明，使學(xué)生好學(xué)，便于自學(xué)。. 封面頁 . 初中物理教材修訂說明 課程教材研究所 人民教育出版社 彭前程 2022年 5月 3日 一、教材修訂的背景情況 二、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo) 三、修訂教材的主要變化 四、修訂后教材的主要特點(diǎn) 一、教材修訂的背景情況 （一）課標(biāo)修訂，教材相應(yīng)修訂 如，刪去“顏料混合”內(nèi)容，將“知道波長、頻率和波速的關(guān)系”改為“知道波長、頻率和波速”。 增加教科書的可讀性。故此次修訂將電學(xué)內(nèi)容調(diào)到９年級學(xué)習(xí)。 ?原教科書專門有一節(jié)“看不見的光”一節(jié)，為了減輕負(fù)擔(dān)，新教科書刪去了此節(jié)，將部分內(nèi)容放在了“光的色散”一節(jié)中。 調(diào)整 改寫 ?原教科書專門有一節(jié)“宇宙和微觀世界”，修訂后的教科書根據(jù)新的結(jié)構(gòu)將此節(jié)中的有關(guān)宇宙及其探索的內(nèi)容放在第五章“望遠(yuǎn)鏡”一節(jié)內(nèi)的“探索宇宙”和第七章“重力”一節(jié)后的“科學(xué)世界 飛出地球”兩處。這樣既抓住了問題的本質(zhì)，也符合 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 的要求且避免了兩處實(shí)驗(yàn)的雷同。隨后給出力學(xué)中“做功”的含義。 增加 ?新課標(biāo)增加的“光的反射定律”“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”“焦耳定律”等內(nèi)容，原教科書這
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1