【摘要】硫酸廠學(xué)習(xí)交流本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):1、了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能正確書(shū)寫(xiě)、求算某化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)。2、了解濃度商的概念,并能利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)交流研討培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的
2024-11-10 00:04
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)原理》(選修4)第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度(第三課時(shí))反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡的影響【教學(xué)目標(biāo)】、濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,并能相關(guān)理論加以解釋。,提高實(shí)驗(yàn)探究的能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】
2025-09-20 18:36
【摘要】考點(diǎn)4化學(xué)反應(yīng)速率圖像及其應(yīng)用類(lèi)型1.物質(zhì)的量(或濃度)—時(shí)間圖像及其應(yīng)用例如:某溫度時(shí),在定容(VL)容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。圖3-15-1根據(jù)圖像可進(jìn)行如下計(jì)算:(1)某
2025-08-05 03:29
【摘要】........預(yù)先危險(xiǎn)性分析1預(yù)先危險(xiǎn)性分析概述預(yù)先危險(xiǎn)性分析(PreliminaryHazardAnalysis,簡(jiǎn)稱(chēng)PHA)是在進(jìn)行某項(xiàng)工程活動(dòng)(包括設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)、維修等)之前,對(duì)系統(tǒng)存在的各種危險(xiǎn)因素(類(lèi)別、分布)出現(xiàn)條件和事故可能造成的后果
2025-06-25 04:44
【摘要】1《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》第一章化學(xué)反應(yīng)與能量教材分析蘭州五十一中周建國(guó)23模塊包括3個(gè)主題:?主題1化學(xué)反應(yīng)與能量?主題2化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡?主題3溶液中的離子平衡4整體特征?1.合理繼承,在繼承中發(fā)展
2025-01-06 14:38
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第二課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)提供能源陽(yáng)信二中菅永忠學(xué)習(xí)目標(biāo):1,理解化學(xué)反應(yīng)可以提供能量2,掌握原電池的工作原理,形成條件格林太太是位漂亮、開(kāi)朗、樂(lè)觀的婦女。當(dāng)她開(kāi)
2024-11-22 01:51
【摘要】例如:d/drxt?1lnaktax??[A]rk?一、速率方程又稱(chēng)動(dòng)力學(xué)方程§化學(xué)反應(yīng)的速率方程二、基元反應(yīng)和非基元反應(yīng)如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)物分子在碰撞中相互作用直接轉(zhuǎn)化為生成物分子,這種反應(yīng)稱(chēng)為基元反應(yīng)。反應(yīng)歷程。在總反應(yīng)中,連續(xù)或同時(shí)發(fā)生的所有基元反應(yīng)稱(chēng)為反應(yīng)機(jī)理。
2025-01-13 10:33
【摘要】2022/2/101第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素2022/2/102分子運(yùn)動(dòng)相互碰撞分子具有足夠能量有合適的取向有效碰撞化學(xué)反應(yīng)n活=n總×活%活化分子有效碰撞理論反應(yīng)速率與活化分子的百分率(活%)成正比序言P22022/2/103
2025-01-13 22:51
【摘要】第一篇:典型化學(xué)物質(zhì)小結(jié) 典型化學(xué)物質(zhì)小結(jié)(上).有關(guān)水的反應(yīng)小結(jié) l水作氧化劑:水與鈉、其它堿金屬、鎂、等金屬在一定溫度下反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)堿水與鐵在高溫下反應(yīng)生成氫氣和鐵的氧化物(四氧化三鐵)...
2024-10-24 21:29
【摘要】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)聯(lián)想●質(zhì)疑化學(xué)反應(yīng)中常伴隨有能量變化,結(jié)合前面知識(shí)思考:1、化學(xué)反應(yīng)中為什么有能量變化?3、例舉生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)能量變化的應(yīng)用.化學(xué)反應(yīng)中釋放與吸收能量與我們生活息息相關(guān),這就需要一個(gè)化學(xué)量來(lái)定量描述研究反應(yīng)熱2、哪些反應(yīng)是放熱反應(yīng)?哪些反應(yīng)是吸熱反應(yīng)?4、如何定量描述一個(gè)化學(xué)反應(yīng)釋放或吸收
2025-05-06 12:13
【摘要】3、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度之化學(xué)平衡(第三課時(shí))執(zhí)教:王新文二、化學(xué)反應(yīng)的限度溫故知新:?化學(xué)反應(yīng)的限度研究的是()反應(yīng),判斷是否是這類(lèi)反應(yīng)的重點(diǎn)是看(),比如()就是這類(lèi)反應(yīng)。?反應(yīng)2SO2+O2≒2SO3中的反應(yīng)物和生成物是(
2025-07-18 13:01
【摘要】自主學(xué)習(xí)一、蓋斯定律1.內(nèi)容不管化學(xué)反應(yīng)是一步完成或分幾步完成,其反應(yīng)熱是_____的?;蛘哒f(shuō),化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的___________有關(guān),而與反應(yīng)的_____無(wú)關(guān)。相同始態(tài)和終態(tài)途徑2.理解能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的,沒(méi)有_____的變化,就不能引發(fā)_____的變化
2025-08-15 20:52
【摘要】高一化學(xué)課件【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)目標(biāo):(1)了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念以及吸熱、放熱反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)能量的變化。(2)簡(jiǎn)介燃料燃燒的意義及如何充分利用燃料的方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從能量互變觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的思維習(xí)慣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、重視節(jié)能、加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)
2024-11-06 19:31
【摘要】高中化學(xué)(必修II)(山東科技版)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度
2025-07-23 15:27
【摘要】第1頁(yè)共126頁(yè)第八章化學(xué)反應(yīng)與能量第2頁(yè)共126頁(yè)學(xué)案24化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第3頁(yè)共126頁(yè)輕松學(xué)教材一?化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系,斷開(kāi)反應(yīng)物中的化學(xué)鍵要1吸收能量,而形成生成物中的化學(xué)鍵要2放出能量,化學(xué)鍵的3斷裂和形成正是化學(xué)反應(yīng)中能量變
2025-01-13 10:28