[管理學(xué)]淺談企業(yè)中關(guān)于員工培訓(xùn)的問(wèn)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 與學(xué)校的合作方面存在著脫節(jié)現(xiàn)象。 合理安排培訓(xùn)內(nèi)容 企業(yè)在培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上建立合理的培訓(xùn)課程 ,可以將培訓(xùn)課程分為員工職前培訓(xùn)、基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)三類(lèi)。 重審企業(yè)的培訓(xùn)投資理念 ,力求將員工培訓(xùn)做到實(shí)處。包括培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)的制度、培訓(xùn)的計(jì)劃、員工訓(xùn)練的原則、辦法以 及相應(yīng)的培訓(xùn)手冊(cè)、培訓(xùn)教材、考核、評(píng)價(jià)的辦法等。 參考文獻(xiàn) ： 余凱成 ,程文文 ,陳維政 《 人力資源管理 》 大連 :大連理工大學(xué)出版社 ,2022。 鮑勃企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才 。同時(shí) ,還要保證企業(yè)追求成本的合理化和效益的最佳化。 發(fā)展類(lèi)培訓(xùn)是根據(jù)科技、管理等發(fā)展動(dòng)態(tài) ,結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略做 出培訓(xùn)分析 ,這類(lèi)培訓(xùn)是保證員工能力的提升 ,為企業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。這不僅是一個(gè)重要的員工激勵(lì)問(wèn)題 ,同時(shí)也是一個(gè)重要的效率問(wèn)題。大部分 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果 雖 進(jìn)行評(píng)估 ，但 不管是什么培訓(xùn) ， 培訓(xùn)的對(duì)象是誰(shuí)，培訓(xùn)的考核通常只采用筆試的方法，對(duì)于技能培訓(xùn)，只考核筆試 ， 不考核動(dòng)手能力， 其實(shí) 意義并不大。 企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)存在認(rèn)識(shí)上的偏差 企業(yè)的決策者對(duì)員工的培訓(xùn)往往存在培訓(xùn)浪費(fèi)論、培訓(xùn)無(wú)用論和培訓(xùn)萬(wàn)能論等一些錯(cuò)誤的觀念。企業(yè)重視新員工的崗前培訓(xùn) ,但是除此之外 ,普通員工沒(méi)有任何其他的培訓(xùn)。 淺談企業(yè)中關(guān)于員工培訓(xùn)的問(wèn)題 摘 要： 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)員工培訓(xùn)越來(lái)越得到重視。 企業(yè)對(duì)不同層次員工的培訓(xùn)重視程度不一 企業(yè)中高層員工的培訓(xùn)機(jī)會(huì)要大大高于普 通員工 ,這表明培訓(xùn)雖然受到了重視，但對(duì)不同層次的培訓(xùn)所表現(xiàn)出的重視程度是不一樣的。培訓(xùn)經(jīng)常只流于形式 ,而且企業(yè)負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)過(guò)程中不以身作則 ,讓員工從思想上不重視培
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