【摘要】育種專題不遺傳的變異在育種上沒(méi)有價(jià)值,但是在生產(chǎn)上有價(jià)值,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的田間管理就是通過(guò)調(diào)節(jié)水肥、除草等措施使作物產(chǎn)生有利于人類的不遺傳變異,如莖稈粗壯、子粒飽滿等,是通過(guò)對(duì)外界環(huán)境的控制,使其表現(xiàn)型朝著有利于人類的方向發(fā)展。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果,其
2025-01-09 13:42
2025-01-09 13:54
【摘要】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的比較神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛(全身)作用時(shí)間時(shí)間短暫時(shí)間比較長(zhǎng)體液調(diào)節(jié):調(diào)節(jié)因子在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),有許多調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)細(xì)胞群,統(tǒng)稱為呼吸中樞。其中最
2025-01-08 14:19
【摘要】新高考生物總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)27植物的激素調(diào)節(jié)時(shí)間/30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.[2017·廊坊期末]研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及作用時(shí),科學(xué)家使用燕麥胚芽中段進(jìn)行了如圖K27-1實(shí)驗(yàn),供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,下列說(shuō)法正確的是 ( )圖K27-1,乙中B會(huì)直立生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變,有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )圖
2025-04-17 01:58
【摘要】專題十一動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)—反射:(1)分類類別非條件反射條件反射形成時(shí)間刺激類型中樞位置維持時(shí)間數(shù)量適應(yīng)范圍先天遺傳
2025-01-08 13:59
【摘要】代謝類型的進(jìn)化關(guān)系(新陳代謝的基本類型)在生命起源的發(fā)展早期,異養(yǎng)型與厭氧型的生物首先出現(xiàn),接著出現(xiàn)了自養(yǎng)型和需氧型的生物。在生態(tài)系統(tǒng)中,自養(yǎng)型逐漸成為基礎(chǔ)性代謝類型,為大氣中提供了大量的氧氣,使需氧型生物蓬勃發(fā)展,并且以其較高的能量利用率成為地球上生物的主體。此外,自養(yǎng)型與異養(yǎng)型之間存在著中間代謝類型,如:食蟲植物豬籠草,寄生植物菟絲子就是典型的例子,特別是原生動(dòng)物
2025-08-15 01:09
【摘要】生物體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)方案石家莊二中潘斌復(fù)習(xí)思路:明確考試大綱要求梳理知識(shí)體系學(xué)生易錯(cuò)、易混淆問(wèn)題重難點(diǎn)解析習(xí)題鞏固訓(xùn)練2022年高考大綱:生物一、生物(一)能力要求1.理解能力(1)能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)能用文字、圖表、圖解
2025-01-08 14:22
【摘要】專題十四現(xiàn)代生物科技專題專題十四現(xiàn)代生物科技專題要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十四│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一基因工程1.與基因工程相關(guān)的幾種酶專題十四│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究特定脫氧核苷酸氫鍵專題十四│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究特別提示:限制性內(nèi)切酶:能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并在
2025-01-09 14:04
【摘要】專題十五生物技術(shù)實(shí)踐返回目錄高考真題聚焦核心考點(diǎn)整合返回目錄考情縱覽考點(diǎn)考例2022年2022年2022年微生物的利用——浙江17——酶的應(yīng)用————浙江17生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用浙江17——浙江17淺嘗現(xiàn)
2025-01-08 14:16
【摘要】*剖析解答生物選擇題的上當(dāng)心理*生物試題類型*生物試題的審題方法*生物試題解題方法生物選擇題能夠全方位地考查學(xué)生的思維能力、理解能力及分析解決問(wèn)題的能力,選擇題是高考的重要題型之一.本專題就學(xué)生解答生物選題的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行研究。同時(shí),要想做好選擇題,就必須熟練地掌握解答選擇題的審題技巧和解題技巧及解題方法。一、剖析解答
2025-01-08 14:18
【摘要】練真題感悟高考菜單建網(wǎng)絡(luò)總覽全局研要點(diǎn)立體透視隱藏高考新課標(biāo)專題復(fù)習(xí)·生物山東金太陽(yáng)書業(yè)有限公司悟典例融會(huì)貫通巧演練素能提升
2025-01-11 00:29
2025-01-08 13:55
【摘要】專題三動(dòng)物的新陳代謝【例1】蛋白質(zhì)代謝是以氨基酸形式進(jìn)行的,血液中的氨基酸的含量通過(guò)一定的來(lái)源和去路維持動(dòng)態(tài)平衡,請(qǐng)根據(jù)下面的氨基酸代謝示意圖回答問(wèn)題:(1)在血液氨基酸的來(lái)源中,①是指();②主要是指機(jī)體內(nèi)()的水解,能轉(zhuǎn)變?yōu)椴糠职被岬奈镔|(zhì);③來(lái)自于(),該類物質(zhì)通過(guò)()作用轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷?/span>
2025-10-31 01:13
2025-05-12 12:09
【摘要】水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)復(fù)習(xí)五三山高級(jí)中學(xué)生物組金國(guó)權(quán)QQ:924985內(nèi)容概要?主線:吸收→運(yùn)輸→利用→散失?質(zhì)壁分離、溶液培養(yǎng)法?水分代謝和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用水分和礦質(zhì)元素?水分含量:85-90%吸收的是自由水作用:維持細(xì)胞的體積等?礦質(zhì)元素:%
2025-10-31 22:44