建立實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型(存儲(chǔ)版)
【正文】 的鼓勵(lì)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和教師給予的充分肯定，學(xué)生不但獲得了知識(shí)，還堅(jiān)定了今后克服困難的勇氣和信心。 20221211。評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有： ①積極調(diào)研，收集信息的過(guò)程； ②各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主探索的學(xué)習(xí)過(guò)程； ③師生合作，完成函數(shù)建模的過(guò)程； ④各小組自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)鞏固知識(shí)的過(guò)程； ⑤通過(guò)本節(jié)課的探求，對(duì)知識(shí)的收獲情況如何。 第三組：移動(dòng) 69 卡計(jì)費(fèi)方式計(jì)算。 （ 3）師生共同分析評(píng)估 ①神州大眾卡：當(dāng) t∈［ 0， 96］時(shí)，使用話費(fèi)最低； ②移動(dòng) 29卡：當(dāng) t∈（ 96， 283］時(shí)，該卡最實(shí)惠； ③移動(dòng) 69卡：當(dāng) t∈（ 283,+∞）時(shí)，該卡最實(shí)惠。 在建構(gòu)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，教師提出能激發(fā)思考的問(wèn)題后，先保留自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的意見(jiàn)。 六、教學(xué)輔助手段 調(diào)查表、計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)課件。為此，課題既要貼近生活實(shí)際，又要密切結(jié)合數(shù)學(xué)探究，在知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)之美。： 建立實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)模型──手機(jī)話費(fèi)卡計(jì)算方式的分析與選擇 教材： 人教版中等職業(yè)教育國(guó) 家規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)》（提高版） 一、教學(xué)內(nèi)容的地位 本課題是在學(xué)習(xí)了函數(shù)的圖象和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)探究式課堂教學(xué)。 三、學(xué)生情況分析 學(xué)習(xí)了函數(shù)及分段函數(shù)后，學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但只是停留在單純的解數(shù)學(xué)題上，將函數(shù)知識(shí)用于解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，是學(xué)生所欠缺的。在探索式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，生動(dòng)的教學(xué)情景開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生能在自愿、快樂(lè)和積極的環(huán)境中求知，真正獲得能力的提高，從而突破難點(diǎn)。 （ 3）
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1