談?wù)動(dòng)變赫Z言教育(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，在活動(dòng)中既培養(yǎng)了幼兒的繪畫能力，又發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。 日常生活中的語言學(xué)習(xí) 在日常生活中，幼兒之間，幼兒與教師間，幼兒與家長間都有著不平凡的交往，他們都必須用語言來交流，達(dá)到相互交換信息的目的。 。讓幼兒在豐富多彩的游戲中，在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語表達(dá)能力。在這個(gè)特殊時(shí)期，需要學(xué)校及家庭等各方面從多角度對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)科語言表達(dá)的訓(xùn)練，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師尤其要訓(xùn)練學(xué)生說得規(guī)范，表達(dá)得準(zhǔn)確、完整。例如春天，教師可以帶幼兒種植，讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，從中得到豐富的印象，帶幼兒松土、選種、種植、移植，在做每一項(xiàng)工作時(shí)，都是邊干邊講，使幼兒知道這種勞動(dòng)叫什么，相應(yīng)豐富幼兒詞匯。在這過程中幼 兒表現(xiàn)出積極的主動(dòng)理解的特點(diǎn)。表述是以一定的語言形式、語言內(nèi)容以及語言運(yùn)用方法表 達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)的行為，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。激發(fā)幼兒不斷的進(jìn)行思考、想象和創(chuàng)新。而教師的言語范例的作用更大?？梢?，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力是十分重要和必要的。 幼兒只有具備了一定的語言素質(zhì)，才能夠正確運(yùn)用語言清楚表達(dá)自己的意愿，才能更好的接受外界及老師、家長傳授的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，更好地和同伴進(jìn)行溝通。這種語言環(huán)境會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在幼兒園這一特定的環(huán)境中，教師是營造這種 氛圍的關(guān)鍵，豐富多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師親切的語言示范、鼓勵(lì)、都能促使幼兒展開想象的翅膀，無拘無束
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