【摘要】三、實(shí)驗(yàn)歸類:?物質(zhì)的鑒定與提取、分離實(shí)驗(yàn)?觀察實(shí)驗(yàn)?有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)(生化)?生態(tài)調(diào)查及實(shí)驗(yàn)歸類方法一:生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定;DNA的提取與鑒定;葉綠體中色素的提取與鑒定比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用;探索影響淀粉酶活性的
2025-05-07 12:07
【摘要】細(xì)胞呼吸下列轉(zhuǎn)變需經(jīng)哪些生理過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)?光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能直接用于各種生命活動(dòng)①②③光合作用呼吸作用ATP水解思考一、呼吸作用的概念呼吸作用是生物體活細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解、釋放能量并且生成ATP的過(guò)程。又叫
【摘要】一般化學(xué)反應(yīng)的條件:高溫、高壓、催化劑等。高溫.高壓N2+3H22NH3催化劑細(xì)胞所處的環(huán)境是很溫和的!反應(yīng)在常溫、常壓、水溶液環(huán)境中進(jìn)行!生物細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行著一系列有序的化學(xué)反應(yīng),思考:細(xì)胞內(nèi)成千上萬(wàn)個(gè)化學(xué)反應(yīng)為什么能在常溫、常壓下高效有序地進(jìn)行呢?
2025-01-05 21:53
【摘要】高中生物思維障礙成因及教學(xué)對(duì)策廣州市第113中學(xué)黃瑋什么是思維障礙?思維是人腦對(duì)客觀事物概括和間接的反映。思維能力是個(gè)人知識(shí)、智力、技能的集中表現(xiàn),也是個(gè)人創(chuàng)造力的核心所在。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生不是簡(jiǎn)單地對(duì)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)、移位或機(jī)械模仿,而是在面臨新問(wèn)題情景時(shí),利用已有知識(shí),找出新舊知識(shí)之間存在的共同要素,進(jìn)行嚴(yán)
【摘要】高中生物教師該如何進(jìn)行合理的教學(xué)活動(dòng)?高中生物教學(xué)的心得該怎么寫?下面是帶來(lái)的高中生物教學(xué)的,歡迎查看。 高中生物教學(xué)心得體會(huì)篇一 采用問(wèn)題激發(fā)互動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)生物知識(shí) 在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時(shí),我和...
2025-09-16 11:43
【摘要】高中生物教材分析第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)本章綜合解說(shuō)1、教材分析(1)本章內(nèi)容的地位與作用本章涉及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)構(gòu)成細(xì)胞的元素與化合物。生物的生命活動(dòng)具有共同
【摘要】專題七生物專題實(shí)驗(yàn)第一講教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)第二講綜合探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與探究能力(1)能獨(dú)立完成課本上的必做實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。(2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物
2025-05-04 18:05
【摘要】第一篇:高中生物常用三種記憶方法 生物學(xué)科雖然在中學(xué)課程中不是主要學(xué)科,但是生物學(xué)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科之一,它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科,將會(huì)有極大的發(fā)展空間;另一方面,人類社會(huì)在新世紀(jì)面...
2024-11-14 23:39
【摘要】高中生物教師該如何進(jìn)行合理的教學(xué)活動(dòng)?高中生物教學(xué)的心得該怎么寫?下面是帶來(lái)的高中生 物教學(xué)的,歡迎查看。 高中生物教學(xué)心得體會(huì)篇一 采用問(wèn)題激發(fā)互動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)生物知識(shí) 在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時(shí),...
2025-09-07 04:20
【摘要】依據(jù)原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)舉例雜交育種基因重組雜交→自交→選種→自交將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)體上時(shí)間長(zhǎng)、須及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種矮桿銹病小麥人工誘變基因突變輻射誘變、激光誘變、作物空間技術(shù)育種提高變異頻率,加速育種進(jìn)程或大幅度改良某
2024-11-06 14:22
【摘要】第一篇:高中生物教學(xué)反思 高中生物教學(xué)反思 課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,就要有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。 1、能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可...
2024-10-25 04:03
【摘要】第一篇:高中生物實(shí)驗(yàn)探究 高中生物實(shí)驗(yàn)探究 生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的重要組成部分,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂理論教學(xué)的有益補(bǔ)充和強(qiáng)化“生物實(shí)驗(yàn)從1986年正式納入生物教學(xué)大綱,生物...
2024-10-13 17:55
【摘要】第一篇:高中生物新課改總結(jié) 高中生物新課改總結(jié) 開(kāi)始新課程改革以來(lái),我深深地感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。 為了...
2024-10-28 16:41
【摘要】高中生物競(jìng)賽輔導(dǎo)作者:朱平????目??錄?第一章?生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第二章?細(xì)胞生物學(xué)第三章?動(dòng)物生理第四章?植物生理?第一章?生命的物質(zhì)基礎(chǔ)一、競(jìng)賽中涉及的問(wèn)題生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是現(xiàn)代生物學(xué)的重要組成部分,這部分知識(shí)
2025-06-08 00:00
【摘要】 高中生物說(shuō)課稿模板一 我今天說(shuō)課的題目是〈〈減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的成熟〉〉第一課時(shí)精子形成過(guò)程?! 础礈p數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的成熟〉〉在高中教材第三章第一節(jié)第二小結(jié),在初中有關(guān)生殖知識(shí)的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)明提出生殖的概念,介紹生殖的種類。 從有性生殖概念和種類引出了重點(diǎn)講授的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂是有性生殖的重要環(huán)節(jié),減數(shù)分裂的知識(shí)不僅是本章的重點(diǎn),也是全書(shū)的重點(diǎn)?! ∷缘谝徽录?xì)胞分裂
2025-08-05 18:35