【正文】 自評工作，我們堅(jiān)持實(shí)事求是，肯定工作成 績，認(rèn)真查找問題的原則，并分析問題，找出產(chǎn)生問題的原因，自我診斷，提出整改措施，達(dá)到不斷完善，提高和發(fā)展的目的。 教育教學(xué)中的問題，我們將建立“問題臺賬”，逐步解決。重視學(xué)生動(dòng)手操作能力，綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各位教師都積極撰寫教研教育教學(xué)論文，每年都有一些教師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等獲得縣教研室的獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué)常規(guī) （ 1)、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高 實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。學(xué)校開設(shè)了安全課，經(jīng)常向?qū)W生傳授安全方面的常識，并組織各班開展了應(yīng)急疏散、自救、自護(hù)以及逃生能力演練。教師中無體罰學(xué)生、辦班收費(fèi)、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)和生活用品等違紀(jì)現(xiàn)象。 學(xué)校已經(jīng)形成了一套科學(xué)、合理 的人文化管理制度。 各類圖書藏量 980 冊，生均 11 本， 并在各班建起了“圖書角”，學(xué)生借閱率達(dá)到 80%以上。 、家庭和社會(huì)的共同努力下，學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，有資源和環(huán)保意識。 ，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動(dòng)手操作能力 ，但動(dòng)手能力較差 ；用所學(xué)知識解決生活、學(xué)習(xí)、事件中遇到的具體問題 的能力有待提高 。 本項(xiàng) C31 實(shí)際得分 40 分。 C28 學(xué)校各項(xiàng)工作的形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)已初步形成， 但 評價(jià)檔案科學(xué) 性 、規(guī)范 性有待提高 ， 且 資料不完善。 本項(xiàng) C25 實(shí)際得分 30 分。 ，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都高度重視。學(xué)校在校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用這方面還做 的不 到位。每學(xué)期都制定了德育工作規(guī)劃、計(jì)劃及實(shí)施方案，措施得當(dāng)，并且狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無搭車收費(fèi)和亂收費(fèi)現(xiàn)象。 本項(xiàng) C15 實(shí)際得分 35 分。教師最大年齡 40 歲，最小年齡 26 歲，平均年齡 33 歲。 （ B6， 40 分） 自評得分 40 分 3 人組成，校長、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任。 學(xué)校管理 （ A2， 300 分） 自評得分 281 分 （ B4,30 分） 自評得分 30 分 C8. 三年來，我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作計(jì)劃，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)，目標(biāo)具體，措施得力。且村民以搬遷為由，久占學(xué)校教學(xué)輔助用房不予歸還，使學(xué)校的很多工作無處開展，學(xué)校多次溝通無果，至今未能解決。教室布置協(xié)調(diào)得體，文化氛圍強(qiáng)，展示了學(xué)生的作品。 本項(xiàng)實(shí)際得分 20 分。 ◆ 使用指標(biāo) 及 自評過程 依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》 和鎮(zhèn)學(xué)區(qū)有關(guān)要求， 為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、持續(xù)發(fā)展， 我校 對綜合督導(dǎo)評估中學(xué)?！白詸z自評”工作和綜合評估問題整改工作高度重視，嚴(yán)格按照《評估方案》中的“學(xué)校自評”要求認(rèn)真進(jìn)行自檢自評。 校園 總 占地面積 3735 平方米，建筑面積 1164 平方米，綠化面積 300 平方米。 （二）評估實(shí)施階段（ 11 月中旬） 、核實(shí)相關(guān)材料，對應(yīng)督導(dǎo)評估細(xì)則進(jìn)行評估，形成書面評估意見，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 ，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。金龍 小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為切實(shí)建立我校自我評估、自我調(diào)控、自我完善機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)管理，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，力爭將我校建設(shè) 人民滿意的 學(xué)校，根據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》，綜合督導(dǎo)評估自評工作計(jì)劃制定如下： 二、自評工作內(nèi)容 。 （領(lǐng)導(dǎo)組織 及分工 見附表 1） 四、自評工作要求 ，通過自評，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。 。 二〇一四年 十一 月六日 城關(guān)鎮(zhèn)金龍 小學(xué)綜合督導(dǎo)自評報(bào)告 ◆ 學(xué)?；靖艣r 金龍 小學(xué)始建于 1928 年， 坐落與城關(guān)鎮(zhèn)金龍村山神廟 ， 原名 第九初級小學(xué)，后于 1956 年遷址金龍村坪上，更名為金 龍小學(xué)， 2022 年又在原基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新整修，增建教學(xué)樓一幢。 學(xué)校的總體目標(biāo)：以 質(zhì)量 先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，教育質(zhì)量一流 ，令人民滿意的 小學(xué)。 ◆ 自評結(jié)論 條件和環(huán)境（ A1， 150 分）自評得分 128 分 辦學(xué)條件（ B1,60 分）自評得分 45 分 ，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理，?？顚Ｓ?， 無挪用現(xiàn)象。充分體現(xiàn)了為學(xué)生成長服務(wù)的理念。 但 學(xué)校周邊 衛(wèi)生狀況較差 ， 群眾素質(zhì)底下，亂倒垃圾，致使校門 西側(cè)垃圾堆積如丘，稍加制止則惡語相對，學(xué)校曾組織學(xué)生多次大規(guī)模清理，村民不易為恥反變本加厲，認(rèn)為學(xué)校學(xué)生多理所應(yīng)當(dāng)為他們服務(wù)。 本項(xiàng) C7 實(shí)際得分 13 分 。 本項(xiàng) C10 實(shí)際得分 35 分。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%；其中小學(xué)高級教師 1 人，小一 10人，小二 2 人。德育工作計(jì)劃安排周密，措施得力，借助清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶等重大節(jié)日有針對性的開展師德教育活動(dòng)。 （ B8,20 分 ) 自評得分 15 分 C17. 學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)為原則，保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，出現(xiàn)的困難問題能及時(shí)得到解決。 3. 教育教學(xué)工作（ 分） 自評得分 268 分 ，校長任組長，全體教職工為組員，德育工作 機(jī)構(gòu)健全，全員參與。 ，同時(shí)開設(shè)了校本課程。 本項(xiàng) C23 實(shí)際得分 45 分。學(xué)校 未 開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)，學(xué)生健康檔案資料不詳盡。 本項(xiàng) C27 實(shí)際得分 10 分。 學(xué)生發(fā)展（ 200 分） 自評得分 155 分 學(xué)科學(xué)業(yè)水平（ 分）自評得分 58 分 ，學(xué)困生比例不斷下降， 部分 學(xué)生各科基礎(chǔ) 有待夯實(shí) ，各學(xué)科測試成績能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 本項(xiàng) C33 實(shí)際得分 20 分。 本項(xiàng) C36 實(shí)際得分 19 分。其中添置校園廣播設(shè)備一套、教師 休息用床 2 張 ，音響設(shè)備 兩 套 ，電腦三臺，儀器柜 4 個(gè)，購置安裝學(xué)前班學(xué)生玩具一套；學(xué)校舊井井底塌方，另打新井一口，還維修處理了教學(xué)樓頂 ， 開通了校園網(wǎng)，極大的方便了我校的教育教學(xué)工作。重視學(xué)生的全方位發(fā)展，按學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的個(gè)性化發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。學(xué)校定期對校內(nèi)設(shè)施及校外安全隱患進(jìn) 行排查整治，制定了《 金龍 小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和各項(xiàng)安全制度。學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，重視過程管理，定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好。 嚴(yán)格要求 聽、評課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，還制定了《金龍小學(xué)聽課評課制度》， 每學(xué)期都安排一些專題研討活動(dòng)，研究教法、討論學(xué)法，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，體美音勞合格率均在 95%以上，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá) 95%以上，視力保持良好率在 94%以上，體育合格率達(dá) 95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。 對以上 存在 的問題，我們將 ： 進(jìn)一步合理使用義保經(jīng)費(fèi)，勒緊褲帶過日子，緊縮開支，節(jié)約資金，另一方面 積極爭取，盡快解決 。不埋沒成績，不放過問題，總得分 分。