一、什么是科學(xué)小發(fā)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 制作簡(jiǎn)單，造價(jià)低，實(shí)用性強(qiáng)，適合在學(xué)校等集體場(chǎng)所使用。兩只鞋的 “ 密室 ” 里分別藏一小支鞋油和一把小鞋刷，就可以找閑空及時(shí)擦鞋了。使用時(shí)，張開絞干器的咬合面，把拖把夾在兩片鐵板之間，手持拖把柄，用腳踏絞干器的踏板，利用杠桿原理和重力作用，咬合面即能自然合攏擠壓拖把，拖把被擠干了。它具有以下特點(diǎn)：（ 1）安裝時(shí)可以省去一道工序，節(jié)省時(shí)間；（ 2）還可以節(jié)省制作材料、降低生產(chǎn)成本；（ 3）清潔時(shí)不會(huì)被碰到，方便；（ 4）門開時(shí)鎖頭也不會(huì)碰壞墻壁 …… 滅蚊衣 夏天到了，可惡的蚊子真討厭。參賽的申報(bào)文件主要包括組委會(huì)提供的申報(bào)表、項(xiàng)目說明和證明材料，其中，項(xiàng)目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設(shè)計(jì)的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項(xiàng)發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性？你的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)是什么？進(jìn)一步完善該發(fā)明的建議和設(shè)想。 三 .制作 .改進(jìn) ? 構(gòu)思成熟后，就可以開始制作了。對(duì)青少年來說，應(yīng)從自己所熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些，獲得了第一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。換鞋吧，腳又有臭味。尼古拉 一、什么是科學(xué)小發(fā)明 ? 科學(xué)小發(fā)明，是指青少年在日常學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)中，對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。罐頭就是這樣發(fā)明的。 好客鞋 好客鞋發(fā)明過程 ? 一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個(gè)朋友家做客，一進(jìn)門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。打開肥皂盒，肥皂就會(huì)立起來。 小發(fā)明的步驟 : ? ? ? .改進(jìn) ? 一 .確定發(fā)明對(duì)象 ? 搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明
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