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科學發(fā)展觀學習心得:科學是一個什么概念(存儲版)

2025-04-05 05:11上一頁面

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【正文】 項民主管理制度,實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化,依法保障各方的合法權益,形成教育行政部門依法行政,學校依法自主辦學、依法接受監(jiān)督的格局。 和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。師生員工既是文化建設的主體,也是文化建設的客體,既是大學文化的創(chuàng)造者,又是大學文化的接受者。有領導的示范作用,群眾對組織,對領導就會多講一點服從,多看一點大局,多做一點貢獻,人與人之間,就會多一點尊重、多一點愛心,個人對自己也會多一點自律,多一點修養(yǎng),何愁校園不和諧? 三、依法辦學,依法治校,這是構建和諧校園的重要保證 本方略的必然要求,是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展,推進教育法制建設的重要內容。領導干部,一定要牢固樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識,要按照政治堅定、求真務實、除塵濾布開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結協(xié)調的要求,把各級領導班子建設成為堅強領導集體,提高各層次領導的整體素質和親和力,為加快學校建設與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。堅持“以人為本”,就是要體現(xiàn)以學生為中心、以育人為己任,以全面推進素質教育為主線,教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人,引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。 “科學發(fā)展觀”是指堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展,促進經濟、社會和人的全面發(fā)展。科學與發(fā)展的關系,更像是夫妻關系,可以單獨生存,需要有個性空間;也可親密相依,乃至交媾繁衍。上個世紀末,科教興國切切實實成為建設國家的方略。有的認為發(fā)展才是科學發(fā)展觀的第一要義,有“不發(fā)展最不科學的”的認識結論;有的認為科學發(fā)展觀側重說明科學的作用,科學才居于首要地位。當燃油汽車尾氣過量拍放,當熱核反應被制作成核武器,當
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