【正文】 蘭的病后，啄木鳥又飛走給別人治病去了 …… ? 賞識他人、贊美他人、幫助他人、世界更美好 ? 人的認識會與時俱進 ? 感恩 NeO f PgQhRiSjTkVlWmXnYoZpq!r$s%uamp。v*w( x)yz+A1B2C3D4E5F6G7H8I 9KaLbMcNdOePf QgRiSjTkUlVm WnXoYpZq!r $s%t amp。v(w) xy+z0A1B2C3E4F5G6H7I8J9KaLbMdNeOfPgQhRiSjTkUlWmXnYoZpq!r $s%uamp。v*w( x) yz+A1B2C3D4E5F6G7H8I 9KaLbMcNdOePfQgRhSjTkUlVm WnXoYpZtamp。v( w)x y+z0A1B2C3D4F5G6H7I8J9KaLbMdNeOf PgQhRiSjTkUlWm XnYoZpq! r$s%tamp。v*w(x)yz+A1B2C3D4E5F6G7H8I9KaLbMcNdOePfQgRiSjTkUlVmWnXoYpZq!r $s%tamp。y+z0A1B2C3E4F5G6H7I8J9KaLbMdNeOfPgQhRiSjTkVlWmXnYoZpq!r$s%uamp。v*w(x)yz+A1B2C3D4E5F6G7H8J9KaLbMcNdOePfQgRiSjTkUlVmWnXoYpZq!r$s%tamp。v(w) x y+z0A1B2C3D4F5G6H7I8J9KaLbMdNeOf PgQhRiSjTkUlWmXnYoZpq!r$s%tamp。u*w(x) y z+A0B1C2D4E5F6G7H8I9JaKbLcNdOePf QgRhSiTjUkVmWnXoYpZqr !s$t amp。v*w( x)y+z0A1B2C3D4E5F6G7I8J9KaLbMcNdOePgQhRiSjTkUlVm WnXoZpq!r $s%t amp。v*w( x) y z+A0B1C2D4E5F6G7H8I9JaKbMcNdOePfQgRhSiTjUlVm WnXoYpZqr !s$tamp。v*w( x)y+z0A1B2C3D4E5F6H7I8J9KaLbMcNdOePgQhRiSjTkUlVm WnXoZpq!r $s%t amp。v*w(x)y z+A0B1C2D4E5F6G7H8I9JaKbLcNdOePfQgRhSiTjUlVmWnXoYpZqr!s$tamp。v*w(x)y+z0A1B2C3D4E5F6G7I 8J9KaLbM cNdOePgQhRiSjTkUlVmWnXoZpq! r$s%tamp。u*w(x)y z+A0B1C6G7H8I9JaKbLcNdOePf QgRhSiTjUlVm WnXoYpZqr! s$tamp。v*w(x)y+z0A1B2C3D4E5F6H7I8J9KaLbMcNdOePgQhRiSjTkUlVmWnXoZpq! r$s%tamp。v*w( x) yz+A0B1C2D4E5F6G7H8I9JaKbMcNdOePfQgRhSiTjUlVm WnXoYpZqr !s$tamp。幾個月后，當啄木鳥再次飛回來時，白玉蘭已將近枯萎，他傷心地對啄木鳥說：“我現(xiàn)在知道你是真的對我好，別的鳥只能吃到我表面的蟲子，卻無法清除我內在的蟲子，你為我捉蟲，雖然疼些，卻能為我除病。 ? 記住，你自己是獨特的。第二次他偷回家一件大衣，交給母親，母親很滿意，更加夸獎他。 《 勇敢邁出人生的第一步 》《 不經風雨哪有彩虹？ 》《 戰(zhàn)勝挫折，走向成功 》《 嘗試是成功之母 》《 挫折 ——成長的必修課 》 聯(lián)想并組織安排材料。梅因泰斯圍著機器仔細轉了轉，聽了聽運轉的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說： “ 把這里的線圈減兩圈?！? ? 轉眼東風刮起并把西風壓倒，樹葉說：“向西飛其實正好。 ? 分析所寫對象的 主要特點及出題人的態(tài)度。先前對他人的欽羨都是無用的。背上滿是信心與勇氣的行囊，再次步入初三的教室。 我永遠無法忘記課上與課下的那一幕幕。” —— 題記 面對著初三那扇冰冷的門，我深呼一口氣，怕在推門的一瞬，刺鼻的空氣令我無法呼吸。 ? 一、寫記敘文。 的風景線。整體把握是為了準確，細節(jié)關注是為了深入。 小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。 ? 總之，寫給材料作文必須“像捉毒蛇須打它的七寸一樣”抓住“要害”即關鍵。 若擬寫議論文，對所給材料可以從以下角度使用： ? 從中引發(fā)觀點 ，一般來說，所給材料是有意義的，能給人某些啟示的，所以往往可以從中得出觀點（理解的角度不同，提煉的觀點也不同。 二是給材料作文考查面廣，既考查了寫作，又考查了閱讀。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。材料作文的 審題、立意 ? 一、材料作文相關知識 ? 材料作文的特點： ? （ 1）讀寫結合，作者（考生）要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達之后，才能完成寫作任務； ? （ 2）自擬題目、不限文體是近幾年材料作文普遍的要求，這樣它能有效地避免猜題押寶式的作文指導，因而受到師生的歡迎。 ?材料作文 材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應試者根據(jù)所給文字或圖畫的內容自己命題進行寫作。一是受所給材料的限制 ，作文的話題比較固定，必須與所給材料有關。 結尾處，再用恰當?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，用畫龍之筆點明中心即可。 ? 用做照應開頭的結論 ， 議論文要做到結構嚴謹，因此在結論部分有必要用所給材料內容來照應前文（包括開頭），使文章首尾呼應。”一會兒，烏云出來了，