最終成果演示(存儲(chǔ)版)
【正文】 有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。第一內(nèi)容通過(guò)障礙，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)前滾翻。 教學(xué)流程 ? 第三個(gè)內(nèi)容是，游戲搭橋過(guò)河，首先分組每組8人五塊墊子，從起點(diǎn)開(kāi)始用墊子搭橋，學(xué)生站在墊子上通過(guò)，先到達(dá)終點(diǎn)的為勝，要求在游戲過(guò)程中腳不準(zhǔn)踩在地面上。 ? 課堂評(píng)價(jià)的多元化。 學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 優(yōu)秀 良好 繼續(xù)努力 分工協(xié)作 小組建立有效分工細(xì)則，分工合理組員在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確記載 小組建立有效分工細(xì)則，分工較合理組員在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確記載 小組建立有效分工細(xì)則，成員分工不合理組員在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確記載 小組學(xué)習(xí)方案 小組學(xué)習(xí)方案明確 小組學(xué)習(xí)方案較明確 小組學(xué)習(xí)方案不明確 小組展示 小組成員展示表現(xiàn)好 小組成員展示表現(xiàn)一般 小組成員展示表現(xiàn)不好 小組互評(píng) 對(duì)其他
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