最終成果演示(更新版)
【正文】 有意識(shí)的讓前滾翻做的好的同學(xué)來示范，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，激勵(lì)全體積極參加鍛煉，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)是一種很好的方式。 我的作品需要改進(jìn)的地方 ? 保護(hù)方法講解不夠細(xì)致 ? 組織形式較單一 ? 解決學(xué)生的恐懼心理的方法不夠完善 謝謝觀看！ 再見！ 。整理活動(dòng)可以使身體由緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過渡到比較安靜的狀態(tài)，使心跳逐漸緩慢下來，呼吸逐漸恢復(fù)正常，緊張的肌肉得以放松。其次，在做前滾翻時(shí)用手觸摸前面的標(biāo)志物，體會(huì)主動(dòng)跟肩貼上體的動(dòng)作。 ? 、果斷和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動(dòng)活潑的作風(fēng)。這是學(xué)生對(duì)技巧的進(jìn)一步練習(xí)的開始，同時(shí)又是今后學(xué)習(xí)技巧的基礎(chǔ)。 教材分析 前滾翻是水平三教材。 ? ，發(fā)展靈巧、柔韌的身體素質(zhì)。首先讓學(xué)生在下額處夾一塊白紙，要求做前滾翻時(shí)白紙不松掉，體會(huì)保持低頭姿勢(shì)。 教學(xué)流程 最后結(jié)束部分，劇烈運(yùn)動(dòng)后，做好放松活動(dòng)是不可忽視的環(huán)
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