重慶市20xx年初中歷史聯(lián)招考試結果分析及初20xx級教學建(存儲版)
【正文】 建議 (一 )悉心研究課程標準，認真研究中考試題。 課文輔欄是將課標要求問題化、活動化，可操作性、實效性都很強，一定要充分發(fā)揮其功能，該動手動手，該動口動口，爭取一個也不要放過。 加強歷史地圖教學，讓學生熟悉地圖語言，學會看不同類型的歷史地圖，理解歷史地圖所呈現(xiàn)出來的空間特點。 審題能力方面，培養(yǎng)學生學會審時間、審范圍、審關鍵詞、審答題要求。二是根據(jù)事物的內在聯(lián)系和本質屬性進行的概括，要求總攬概括內容，剪枝去縵，提煉主旨、性質、本質結論等。學會準確表達，不用大話、套話回答問題。 通盤規(guī)劃應包括各階段的時間、內容、目標、方法、人員分工等，其中最重要的是各階段的目標和方法。 (五 )套用現(xiàn)存結論或套話回答 許多學生在回答問題時，習慣性地用現(xiàn)存結論或套話進行回答。一是抄材料的現(xiàn)象普遍，大多未對材料進行加工 (概括 )；很多學生不明白 “ 變化 ” 的回答就是由 …… 到 …… ，未回答前半部分，只回答后半部分。 ” 這表明 () ① 五四運動擴展到上海 ②學生是運動的先鋒 ③工人階級已經(jīng)舉行浩大罷工 ④運動具有反帝反封建性質 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21題 (2)據(jù)圖指出秦滅六國過程的特點。 ” 材料是從背景角度敘述的，許多學生對 “ 目的 ” 與 “ 背景 ” 區(qū)分不了，照抄或摘抄材料，答成了背景，不能得分。 (二 )歷史術語書寫不準確，錯別字難以置信。該圖所反映的歷史事件 () A．打響了反抗國民黨反動派的第一槍 B．開始了向農(nóng)村進軍的革命歷程 C．形成了工農(nóng)紅軍第一支堅強部隊 D．建立了中共領導的敵后抗日根據(jù)地 ，把全世界正義的力量團結在一起，在最黑暗的歲月中堅守和平的希望。 全面建成小康社會、全面深化改革、制度自信、道路自信、文化自信、祖國統(tǒng)一、一帶一路、反腐倡廉等時政熱點，鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、國民革命運動、遵義會議、中共七大、中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利等周年紀念性歷史事件，在試題中都有不同程度的體現(xiàn)。 (一 ) 堅持“立德樹人”的指導思想，體現(xiàn)正確的價值導向。
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