【正文】 理系統(tǒng)的研發(fā) 46 第 6章 總結(jié)與展望 本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束 ,這也預(yù)示著我的大學(xué)生活即將結(jié)束 ,回顧這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,總是有無盡美好的回憶 ,而最重要的莫過于這學(xué)期做畢業(yè)設(shè)計(jì)的日子。功能實(shí)現(xiàn)性測(cè)試；界面性測(cè)試；性能測(cè)試。 圖 校團(tuán)委管理員進(jìn)行學(xué)分導(dǎo)入界面 在學(xué)分導(dǎo)出界面，校團(tuán)委管理員需要選擇學(xué)院進(jìn)行導(dǎo)出，點(diǎn)擊確認(rèn)導(dǎo)出，界面顯示：數(shù)據(jù)導(dǎo)出成 功！ 圖 校團(tuán)委管理員學(xué)分導(dǎo)出界面 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 44 測(cè)試 測(cè)試方法內(nèi)容及規(guī)范 ，本系統(tǒng)遵循一般的測(cè)試方法，在實(shí)現(xiàn)完成之后主要采用黑盒測(cè)試方法，而在程序在編寫過程中主要采用白盒測(cè)試的方法；而當(dāng)代碼出現(xiàn)運(yùn)行錯(cuò)誤時(shí)，往往采用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的測(cè)試方法。 學(xué)生查詢學(xué)分成績界面 學(xué)生登錄后首先進(jìn)入學(xué)生界面， 查看學(xué)校最近的通知， 點(diǎn)擊學(xué)分查詢進(jìn)行查詢 ： 圖 學(xué)生 界面 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 38 圖 學(xué)生查詢 界面 各級(jí) 管理員 登錄系統(tǒng)后進(jìn)入 對(duì)應(yīng) 管理員界面，通過點(diǎn)擊增加分院用戶，學(xué)分查詢，學(xué)分修改，學(xué)分刪除，學(xué)分排序，學(xué)分導(dǎo)入，學(xué)分導(dǎo)出來進(jìn)行操作。 flag = true。 i++) { label = new Label(i, row, (i + 1))。 i++) { colName = (i + 1)。 //workbook = (os)。 }catch(ClassNotFoundException e){ 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 34 ()。 driverClass = (driverClass)。 (5)涉及到接口性的設(shè)置參數(shù)、應(yīng)該在一個(gè)函數(shù)中傳入?yún)?shù)，如果是特殊的則應(yīng)寫在配置中， 如收發(fā)報(bào)地址、管轄、有關(guān)速度高度等，用以保持程序的通用性。好的編碼規(guī)范不僅能使程序代碼的編寫不僅僅只是功能的實(shí)現(xiàn)，還體現(xiàn)了系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化。 流程圖如圖 所示。 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 24 圖 流程圖 管理員通過新增用戶功能來增加用戶。 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 20 第 4章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 用戶登錄功能 功能 通過對(duì)系統(tǒng)需求的分析，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)后又進(jìn)一步進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)中對(duì)于用戶 登錄 具備以下功能： 表 用戶登錄 功能表 IPO 圖 模塊名稱： 用戶登錄 使用單位： 陜西國防學(xué)院 輸入 處理描述 輸出 名 查找 顯示首頁信息 密碼 查找 顯示首頁信息 類型 查找 顯示首頁信息 流程圖 用戶登錄功能 主要是 實(shí)現(xiàn)用戶進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)的權(quán)限 。鑒于此本系統(tǒng)對(duì)于出錯(cuò)進(jìn)行以下的處理。點(diǎn)擊一個(gè)模塊打開一個(gè)新窗口，一般一個(gè)窗口完成一個(gè)特定的功能。每一張表的設(shè)計(jì)都有一個(gè)自增的int 類型的字段，其它的字段根據(jù)需要設(shè)計(jì)類型，一般為了方便，設(shè)計(jì)的是varchar 類型。 5. 班級(jí)管理員管理模塊 ： 學(xué)生學(xué)分錄入工作，查詢本院所有成績，學(xué)分的排序，導(dǎo)入，導(dǎo)出，打印 。用戶只能通過邏輯層來訪問數(shù)據(jù)層，減少了入口點(diǎn)，把很多危險(xiǎn)的系統(tǒng)功能都屏蔽了。 采用三層架構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有幾下幾點(diǎn)： ，三層架構(gòu)比二層架構(gòu)或單層架構(gòu)都有更大的優(yōu)勢(shì)。 b．可使用性：一般查詢用戶只需輸入用戶名和密碼，即可查詢學(xué)分情況；界面也簡單明了，刪除、導(dǎo)入，文件的上傳等操作也易于實(shí)現(xiàn)，并對(duì)每一步的操作都在操作界面中給予提示和說明。下面是本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。院團(tuán)委作為管理員查詢?nèi)Ｋ袑W(xué)生成績、分院查詢本院部的所有學(xué)生成績、班級(jí)查詢本班級(jí)的所有學(xué)生成績、學(xué)生只能查詢自己的成績。它是最早開始使用的需求方式，也是迄今為止使用最廣泛的；但是還存在很多的缺陷，因?yàn)樗⒉荒芎軠?zhǔn) 確地得到開發(fā)者所需要的需求，并且系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員跟客戶的語言交流等會(huì)存在一定的誤解。 因此，本系統(tǒng)采用了已經(jīng)廣泛應(yīng)用、成熟的微軟 Windows 系列產(chǎn)品Windows XP 作為操作系統(tǒng)平臺(tái)。 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 6 軟硬件平臺(tái) 作為整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行的支撐和基礎(chǔ)，軟硬件平臺(tái)的選擇是整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)的前提。通過B/S 架構(gòu)可以充分利用兩端硬件環(huán)境，將任務(wù)合理分配到瀏覽器和 Server 端來實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的平均開銷。正因?yàn)槿绱?，業(yè)務(wù)邏輯層的設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)支持可擴(kuò)展的架構(gòu)尤為關(guān)鍵，因?yàn)樗缪萘藘蓚€(gè)不同的角色。 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 4 課題的特點(diǎn) 對(duì)于本課題的評(píng)估及研究，本課題具有自身的課題 特點(diǎn) 及應(yīng)用價(jià)值。院團(tuán)委作為管理員查詢?nèi)Ｋ袑W(xué)生素質(zhì)教育成績、分院查詢本院部的所有 學(xué)生素質(zhì)教育成績、班級(jí)查詢本班級(jí)的所有學(xué)生素質(zhì)教育成績、學(xué)生只能查詢自己的素質(zhì)教育成績。（ 3）系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合日常辦公運(yùn)作的需求，功能完備實(shí)用，簡單易學(xué)，界面友好清晰。因此，素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的誕生成為了教學(xué)信息化服務(wù)體系的重要組成部分，是一個(gè)教育系統(tǒng)不可缺少的模塊。因此相對(duì)于普通學(xué)分的管理，素質(zhì)學(xué)分由于其組成的復(fù)雜性，獲得途徑的多樣性，使得其認(rèn)定管理需要學(xué)校花費(fèi)大量的人力和物力 。 全球信息化和高新技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)使得教育系統(tǒng)信息化成為改變?nèi)斯す芾矸绞降谋厝悔厔?shì)。 本管理系統(tǒng)采用 B/S 架構(gòu)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)信 息資源校內(nèi)共享；技術(shù)上，以 MyEclipse 為開發(fā)平臺(tái)，利用 jsp 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編輯技術(shù)制作網(wǎng)頁，同時(shí)用 MySQL 數(shù)據(jù)庫保存信息 ,以 tomcat 作為 本地 服務(wù)器 。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)功能對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分進(jìn)行管理具有人工管理所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，學(xué)生素質(zhì)學(xué)分管理系統(tǒng)強(qiáng)大的功能已經(jīng)被人們深刻認(rèn)識(shí)，并在教育事業(yè)的發(fā)揮中起到越來越重要的作用。 5. 班級(jí)用戶功能：增加本班學(xué)生、本班學(xué)生每學(xué)期的的素質(zhì)教育學(xué)分錄入工作，以及對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育成績進(jìn)行學(xué)期得分高低等排序工作。 (1)表示層 (UI):表示層是應(yīng)用的用戶接口部分，他負(fù)擔(dān)著用戶與應(yīng)用間的對(duì)話功能。 (3)數(shù)據(jù)訪問層層 (DAL)：數(shù)據(jù)層就是 DBMS，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)，及其間的優(yōu)化。 （三）應(yīng)用價(jià)值 學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍? (2)技術(shù)成熟，具有開放性。 需求分析的主要工作 如下： 首先，需要理解需求分析的要求及其內(nèi)容。客戶會(huì)根據(jù)提供的系統(tǒng)建議書提出自己的想法和意見。 6. 數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出、打印功能：管理員能夠?qū)θW(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，分院、班級(jí)分別對(duì)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、導(dǎo)入、導(dǎo)出及打印。在數(shù)據(jù)字典中建立的一種嚴(yán)密一致的定義有助于改進(jìn)分析員和用戶之間的通信。 d．運(yùn)行環(huán)境：高檔 PC 機(jī)的 Windows xp 操作系統(tǒng)， Windows 7， windows8操 作系統(tǒng)下的多種瀏覽器，其他網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。 。 2021屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 系統(tǒng)功能總體劃分 通過對(duì)以上需求的分析評(píng)估，本系統(tǒng)總體可以劃 分為 登錄 模塊， 學(xué)生查詢模塊，校團(tuán)委管理員管理模塊，院管理員管理模塊，班級(jí)管理員管理模塊 。系統(tǒng)功能層次圖如下圖 所示。 外部接口 在輸入方面，對(duì)于鍵盤、鼠標(biāo)的輸入，可用 java 的標(biāo)準(zhǔn)輸入 /輸出，對(duì)輸入進(jìn)行處理。 運(yùn)行時(shí)間 在軟件的需求中，對(duì)運(yùn)行時(shí)間的要求為必須對(duì)做出的操作有較快的反映。系統(tǒng)的大部分功能還采 取了出錯(cuò)保護(hù)，如輸入內(nèi)容類型都有提示，用以減少用戶出錯(cuò)的可能。 學(xué)生查詢功能 功能 通過對(duì)系統(tǒng)需求的分析，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)后又進(jìn)一步進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，本系魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 22 統(tǒng)中對(duì)于 學(xué)生查詢功能 具備以下功能： 表 學(xué)生 查詢 功能表 IPO 圖 模塊名稱：學(xué)生 查詢 使用單位： 陜西國防學(xué)院 輸入 處理描述 輸出 查找 顯示 學(xué)生 所有學(xué)分 信息 查找 顯示 首頁通告欄 流程圖 學(xué)生查詢主要是滿足學(xué)生對(duì)自己本人素質(zhì)學(xué)分情況的查詢 。 圖 流程圖 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 26 學(xué)分刪除 功能 功能 通過對(duì)系統(tǒng)需求的分析，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)后又進(jìn)一步進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)中對(duì)于 學(xué)分刪除 具備以下功能： 表 學(xué)分刪除 功能表 IPO 圖 模塊名稱： 學(xué)分 刪除 使用單位： 陜西國防學(xué)院 輸入 處理描述 輸出 查詢 刪除學(xué)生信息 查詢 刪除學(xué)生信息 查詢 提示刪除成功 流程圖 學(xué)分刪除管理主要是管理員對(duì)于違紀(jì)處分的學(xué)生學(xué)分進(jìn)行清除等操作。 圖 功能 流程圖 2021屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 第 5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)過程 本系統(tǒng)在軟件過程中采用快速原型模型。因此好的編碼規(guī)范起到很大的作用，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中不可或缺的。 //代表我們?cè)L問的數(shù)據(jù)庫的端口、數(shù)據(jù)庫名稱以及數(shù)據(jù)庫的編碼格式 private static String username = 。 password = (passWord)。 } } 把學(xué)分信息從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出到 Excel 表的代碼 public static boolean DB2Excel( rs) { boolean flag = false。 int columnCount = ()。 (label)。 } row++。 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 36 } catch (WriteException e) { (())。 圖 校團(tuán)委管理員增加用戶 界面 在學(xué)分查詢界面，管理員需要輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)并點(diǎn)擊確定按鈕，如果學(xué)號(hào)存在且分?jǐn)?shù)存在則正確顯示查詢結(jié)果，否則不進(jìn)行顯示。 白盒測(cè)試 —— 又稱 邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試 、 結(jié)構(gòu)測(cè)試 ；其是把測(cè)試 對(duì)象 看作一個(gè)打開的盒子。一個(gè)好的測(cè)試報(bào)告建立在測(cè)試結(jié)果的基礎(chǔ)之上，不僅要提供必要測(cè)試結(jié)果的實(shí)際數(shù)據(jù)，同時(shí)要對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中問題的本質(zhì)，對(duì)系統(tǒng)質(zhì)量進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我主要有以下總結(jié)與展望： 第一，與人交流。在系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)過程中，我往往只管設(shè)計(jì)修改卻沒有隨手保存的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致我的頁面總是凌亂不堪而且變動(dòng)幅度很大，這樣對(duì)于我以后設(shè)計(jì)過程的養(yǎng)成有很大弊端，因此無論做了什么正確的修改，都應(yīng)該隨手保存以備不時(shí)之需。它們幫助項(xiàng)目更加規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣， 而且也是從未參與過的一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于完全陌生的項(xiàng)目開發(fā)工具，張老師細(xì)心地向我講解，使得我從一開始就對(duì)自己的項(xiàng)目有了完整而專業(yè)的認(rèn)識(shí)。 總之，困難是一路相隨的，只有克服困難我們才能不斷成熟。 第四，文檔管理。在整個(gè)的過程中，學(xué)長學(xué)姐們幫了我很大的忙，總是在我迷茫的時(shí)候給與我無私的幫助與指導(dǎo)。如此繼續(xù)提出修改解決方案，直至未再發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤和缺陷。 ，測(cè)試內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面。 圖 校團(tuán)委管理員對(duì)學(xué)生學(xué)分排序界面 圖 班級(jí) 管理員對(duì)學(xué)生學(xué)分排序界面 2021屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 43 在學(xué)分導(dǎo)入界面，管理員需要點(diǎn)擊 Browse 選擇本地 .els 文件 ,然后點(diǎn)擊上傳，則學(xué)生學(xué)分信息就從 excel 表傳入到數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行保存。 圖 登錄 界面 2021屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 37 在輸入用戶名和 密碼 以及用戶類型之后，點(diǎn)擊登錄按鈕 ，若用戶名不存在或者密碼錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行提示，讓用戶重新輸入用戶名和密碼。 (數(shù)據(jù)成功寫入 Excel)。 i columnCount。 i columnCount。 // 創(chuàng)建 Excel表 try { workbook = (new File(G:/biyesheji/OUTPUT/collegeoutput/))。 //打開連接 conn = (url,username,password)。 try { (in)。 (4)具體的數(shù)據(jù)庫操作盡可能地使用存儲(chǔ)過程來實(shí)現(xiàn)，而不是直接在后臺(tái)代碼中使用操作數(shù)據(jù)庫的語句，頻繁地調(diào)用使用數(shù)據(jù)庫名和密碼。 快 速 原 型驗(yàn) 證規(guī) 格 說 明驗(yàn) 證設(shè) 計(jì)驗(yàn) 證編 碼測(cè) 試綜 合 測(cè) 試維 護(hù)變 化 的 需 求驗(yàn) 證 圖 快速原型模型 魏丹：高校學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分管理系統(tǒng)的研發(fā) 32 編碼規(guī)范 程序代碼的編寫不僅追求高效性，還要非常注重編碼的規(guī)范。