【正文】 術堅定不移、立足實踐的創(chuàng)新國防教育管理觀念、內容、方法和手段，以適應時代的要求。 2. 創(chuàng)新多 元網(wǎng)絡國防管理體系 隨著現(xiàn)代通信技術、網(wǎng)絡技術等信息化技術發(fā)展，“微信”、“微博”等各種“微”已經(jīng)讓人們悄然邁入“微時代”，構建網(wǎng)絡國防管理體系，培養(yǎng)專門的網(wǎng)絡技術人才，開通國防教育管理專門通道?！边@是侗家人常說的一句話，他們認為唱歌就是知識和文化；侗款，侗款不僅是侗家人特有的一種組織形式，也是一種具有教育、文化儒化、御辱自衛(wèi)、法律調整功能的社會款約 ① 。（ 3）大力推廣“真人 CS”等相關的野外實戰(zhàn)活動。隨著時代多元化發(fā)展，人們的選擇和追求也隨之提高，單一的軍事化訓練使軍訓工作者是在完成工作，接受訓練的人員覺得是在完成任務，每 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 12 頁 天只記得“一 、二、一”。其次，要敢于借鑒國外的先進的思想，但不能盲目的借鑒要去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的選擇和創(chuàng)新適合我國國防教育發(fā)展的新觀點。 而新時期新的國防教育方式的不斷涌現(xiàn)，具有靈活多變、潛移默化、寓教于樂的特點，以人們更喜聞樂見的方式 更容易讓人接受，讓我們意識到傳統(tǒng)的國防教育管理模式已經(jīng)與信息化時代的發(fā)展趨勢不相適應，國防教育管理者應該及時更新觀念和管理手段在傳統(tǒng)國防教育管理模式的基礎上繼承和發(fā)展創(chuàng)新，以適應新時期國防現(xiàn)代化的需求，讓我國國防教育管理走出一條中國特色的創(chuàng)新之路。國防教育不再是說教，漸漸地轉化成潛移默化進行。為此，邊疆地區(qū)國防教育也涌現(xiàn)了其特色。瑞士至1837 年以來，既無內戰(zhàn)又無外戰(zhàn)，人民連續(xù)過了 160 多年和平安定的生活，這是世界上獨一無二的?？傊绹鴩澜逃种匾晫嵭?，他們一般較少采用發(fā)號召、學習、討論一類形式，而多采用群眾喜聞樂見的形式，收到潛移默化之效。例如：美國每年發(fā)布國防部《財政年度國防報告》、總統(tǒng)《國防備忘錄》和《國防態(tài)勢報告》等，使全名了解有關情況。以貴州為例，貴州素來有“天無三日晴、地無三尺平、人無三分銀”的說法， 近年來，貴州經(jīng)濟雖快速發(fā)展，表面看 起來光鮮亮麗但不能忽視貴州經(jīng)濟、教育、生活水平落后的事實：貴州貧 困山區(qū)的孩子每年都要等著大學生下鄉(xiāng)支教才能學習，更不要談什么國防教育；早在十多年前我們用人教版教材的時候， 沿海已經(jīng)用上了相當于我們奧數(shù)的蘇教版教材；在貴州大部分農(nóng)民工進城 務工，子女上學由于戶口受到限制，在高昂的擇校費下選擇了進入民辦學校學習，據(jù)調查，民辦學校教師由于非專業(yè)化及其他原因，教學不負責任，學校除了語數(shù)外三科外，其余副科課基本不開，思想與品德課如同虛設，學生對國家國防現(xiàn)有現(xiàn)狀一概不知，這就表明了雖然國防 教育大體上已有了效果，但在經(jīng)濟落后的地方完全沒有實效。“國防教育辦公室”是行使政府職能還是軍隊職能？另外，由于編制受限，目前國防教育辦公室大多是兼職機構，屬于“有牌子沒班子 ，會出現(xiàn)有事沒人做 ① 我國邊民在界碑上 晾曬漁網(wǎng)暴露國防教育缺失．中國國防報． 年 03 月 01 日 14:47 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 7 頁 或者是走形式的現(xiàn)象 ① 。而面對媒體的采訪和軍地執(zhí)法部門的質問，邊民卻不以為然：本是小事，習以為常，何必小題大做。以政府、軍隊、院校、社會、家庭“五位一體”國特色國防教育體系，及多途徑、多方式的傳 統(tǒng)的混合國防教育管理模式為主導，結合信息化的工具、網(wǎng)絡化的教育，全方位、全系統(tǒng)、全社會地 展開，形成從邊疆到內地，人人受教育，個個愛祖國，全民 ① 耿德興．淺談新時期軍隊院校學員教育應確立的五種理念 J．湘贛（下半月）． 2021 年第 10 期 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 6 頁 關心國防建設的大國防格局。 2. 樹立全局觀念，從被動式管理轉為主動式管理的理念 不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時。先進的裝備、先進的技術、先進的系統(tǒng)需要先進的管理理念去支配，國防教育管理者要樹立以人為本、以知識為本、靈活多變、高瞻遠矚的管理理念，強化自身知識結構和軍事文化素養(yǎng)，以實現(xiàn)國防教育的高效管理、科學管理，從而提高我國國防教育的質量。應對危機維護世界和平迫切需要更新國防教育管理觀念、創(chuàng)新教育管理模式、豐富教育管理手段，增強國防教育管理的實效性成為全球化背景下有效維護國家安全的必然選擇。在這樣國際國內環(huán)境中，國際戰(zhàn)略形勢和周邊安全環(huán)境復雜多變，危機與沖突時刻存在。 ② 創(chuàng)新成為時代進步的靈魂，科學技術革命的迅猛發(fā)展、國際戰(zhàn)略格局的轉變和世界軍事變革的發(fā)展、我國國防和軍隊現(xiàn)代化建設的實踐都召喚著國防教育的管理創(chuàng)新，國防教育的管理創(chuàng)新具有時代意義。在國防教育管理過程中，管理者每天都會遇到新情況、新問題，如果只是一味的靠原有的經(jīng)驗和方法去解決問題，因循守舊、墨守成規(guī)，就無法在信息化文明的今天應付新形勢的挑戰(zhàn)，也就無法完成國防教育管理的任務。 一、國防教育管理與創(chuàng)新觀念建構 （一）創(chuàng)新是一個民族團結進步的靈魂 1. 變革的時代需要創(chuàng)新 當今時代是人類社會發(fā)生深刻變革的時代，也是中華民族重新崛起、實現(xiàn)偉大復興的時代。 致 謝 ..........................................................................................................................15 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 III 頁 論新時期國防教育的管理創(chuàng)新 摘 要 國防教育的管理創(chuàng)新已成為新時期國防現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略任務。在新的歷史條件下，要提高國防實力，促進國防事業(yè)全面發(fā)展，必須對傳統(tǒng)國防教育管理手段進行改革。創(chuàng)新也是軍隊進步的靈魂，一支沒有創(chuàng)新能力的軍隊，難以立于不敗之地。因此，國防教育管理要樹立敢于創(chuàng)新理念，用新觀念、新方法、新手段，走具有中國特色的國防教育管理的道路。為維護超級大國的權力地位，從去年開始，美國提出 ① 朱镕基．載《光明日報》 1996 年 9 月 18 日 ② 徐則平、岳公正著．國防教育管理學 M 第 32 頁．北京：國防大學出版社， 2021． 1 ③ 《日本官方證實中國經(jīng)濟超日本成為世界第二》中國商務部網(wǎng)站 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 3 頁 “重返東亞”，今年又將這一戰(zhàn)略改稱為“亞太再平衡 ”。 2. 全球化的多元選擇要求我國國防教育管理必須與時俱進，不斷增強自身特色 全球化在給我國國家利益和國防安全帶來機遇的同時，也在各個領域帶來了更為多元、更為自由的選擇空間。在信息化戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)場的主導性戰(zhàn)爭手段和工具是信息化武器裝備，在信息技術和計算機技術的控制、制導、打擊等功能下使戰(zhàn)爭更具自 動化、精確化和一體化。國防教育管理理念創(chuàng)新是一個復雜的動態(tài)體系 ,符合國防和教育發(fā)展規(guī)律的理念，隨著時代發(fā)展、社會進步和人們對教育規(guī)律的認識和把握日趨深刻也需要從社會和時代中汲取營養(yǎng)、與時俱進。其次，利用各種資源和手段，充分調動和發(fā)揮人的主 觀能動性，通過建立科學的、可行的現(xiàn)代管理運行機制，激發(fā)人的主觀愛國意識，從而使人們樹立主人翁意識積極地參與管理、主動地配合管理，從而達到“不治而自律”的境界，形成“沒有管理的管理”。 可以歸 納成幾個方面：一是認為國防是國家大事，是軍隊的事，國防建設是軍隊的事情，與自己無關。既然這樣的事件在界江沿線經(jīng)常發(fā)生，軍地國防教育部門有沒有采取什么預防措施呢？是否對邊民的如此舉動予以了 充分關注？再推而廣之，我們是否過于重視物質上的強國強軍，而在國防意識有所淡薄背景下缺少對國防教育的重視呢？ 2. 國防教育內容不夠規(guī)范 國防教育的內容十分豐富，主要包括國防理論、國防知識、國防歷史、國防技能、國防法制、軍事理論等多方面。”軍訓過程中，學生總 有各種理由逃避訓練，而軍訓結束后學生集體的感言就是“痛苦的生活終于結束了。經(jīng)過對人武學院國防體育系同學的訪談得知：人武學院作為軍事性質的院校，開設了國防體育系，但是卻沒有相關的體育訓練基礎設施，平時上課都是在學習一些體操之 類的鍛煉，基本沒有軍事化體育的訓練；某些大學軍訓時基本找不到射擊場所，所以射擊課程被直接省略；一些學校不請國防教育專門人員干脆直接用學校保安給學生軍訓，軍訓沒有統(tǒng)一的服裝和訓練場地，形式大于效果。軍事工業(yè)的各種協(xié)會及民防組織等，都很活躍也受到社會尊重。瑞士國小人少，其國防建設的最大特征就是將民兵預備役訓練列入國家防務重要工作，予以高度重視。四是組織日趨網(wǎng)絡化。有一些民族節(jié)日雖然不帶“兵味”，但是基于過節(jié)時少數(shù)民族群眾集中，可以組織他們觀看國防教育影片，組織軍民聯(lián)歡活動，同樣可以用來為國防教育服務。當前 ，網(wǎng)絡游戲是青少年最喜愛的新型休閑娛樂方式，推廣軍事游戲，有利于普及軍事和國防教育，為國防科技培養(yǎng)后備人才。和平年代的國防教育與戰(zhàn)爭年代的相比任務更艱巨。 3. 國 防教育觀念創(chuàng)新要始終團結和發(fā)揚民族精神，重視精神的力量。 2. 創(chuàng)新國防教育的形式，增強國防教育的吸引力和時代感 緊張的工作狀態(tài)使人們很少抽時間接受國防教育，這就要求國防教育方法方式必須靈活，善于滲透，靈巧的結合各種活動、宣傳工具進行國防教育。因此，國家應該順應大眾需求出資和立法鼓勵、支持、保護一切有利于國防教育的創(chuàng)新活動，保證其成為國防教育方面的“流行趨勢”。 （三）立足實踐促進國防教育方法手段創(chuàng)新 構建新型國防教育管理模式 創(chuàng)新并不能單純的理解為創(chuàng)造出世界上沒有的東西，而是多層次、多角度的結合。制定完善的法律制度、司法制度、執(zhí)法 制度，才能保障國防教育管理體系高效運轉，提升國防教育管理的行政工作效率，促使各層級“因地制法、因勢制法”，填補由于地方性 差異留下的空白 ，保證國防教育工作者工作有發(fā)法可依。 貴州大學本科畢業(yè)論文（設計） 第 15 頁 參考文獻 [1]肖智林、胡建剛主編．江澤民軍事創(chuàng)新思想研究 M．北京：軍事科學出版社， 2021． 1. 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Remember that in most cases you must make an application to an employment tribunal within three months of the date when the event you are plaining about happened. If your application is received after this time limit, the tribunal will not usually accept it. If you are worried about how the time limits apply to you, tak