【正文】 能逐一操作一遍，主要包括系統(tǒng)學(xué)生模塊的注冊(cè)、登錄、考試、查看成績(jī)、更改信息、考生申請(qǐng)維護(hù)、課程信息維護(hù)，以及教師模塊的 批復(fù)學(xué)生考試申請(qǐng)、考題維護(hù)以及查看考生成績(jī) 等。 (pageCount, pageCount)。 String keyword=(keyword)。 () .forward(request, response)。 (msg, msg)。 (1)。 String u_answer=()。 (q_no)。 ArrayListQuestion qs= (testid, offset, row_count)。 ().setAttribute(ex_q_amount, q_amount)。 } } 9 考生考試的整個(gè)流程 考生成功登錄考試系統(tǒng)之后，會(huì)出現(xiàn)該考生被允許考試的科目，會(huì)進(jìn)入下圖界面 圖 32 選擇考試的界面圖 考生點(diǎn)擊任何一門允許的考試，會(huì)向名為 EXAM的 servlet發(fā)送 Http請(qǐng)求， tomcat服務(wù)器通過 EXAM的 java servlet類，并向該 servlet類傳遞一個(gè)代表該科目的testid：瀏覽器中顯示為： 8080/G_Online/Exam?Testid = 3 如下圖 33所示 圖 33 考試界面圖 Examservlet 通過該 testid會(huì)從數(shù)據(jù)庫中取得該科目下問題數(shù)，得到問題數(shù)之后，會(huì) 10 進(jìn)行相應(yīng)的分頁初始化（從 ），本系統(tǒng)默認(rèn)每頁只顯示一條記錄。 () .forward(request, response)。本設(shè)計(jì)我使用的編程語言是 JAVA。教師是考試科目的創(chuàng)建者、考試的實(shí)施者，登錄系統(tǒng)后可以對(duì)題庫管理、考生申請(qǐng)維護(hù)、查看考生成績(jī)幾處進(jìn)行操作 [5]。 數(shù)據(jù)層為業(yè)務(wù)代碼提供服務(wù)，使業(yè)務(wù)代碼不必關(guān)心底層數(shù)據(jù)庫采用哪一種數(shù)據(jù)庫。 教師：進(jìn)行試題錄入和維護(hù) ,成績(jī)查閱與管理功能等。計(jì)算機(jī)判卷，避免人為錯(cuò)誤，又節(jié)約了成本。對(duì)題庫的創(chuàng)建將提上議事的日程，在線考試系統(tǒng)將大有用武之地，且能確?？硷L(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。在這種模式下，客戶端只需要使用一個(gè)通用的瀏覽器，用戶的所有操作都是通過瀏覽器進(jìn)行的 。這樣的傳統(tǒng)考試 目前隨著考試類型的不斷增加和考試要求的不斷提高，組織考試的工作量越來越大；管理人員和教師在組織考試的過程中需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，人為錯(cuò)誤率也較高；另外，當(dāng)考生數(shù)量比較大時(shí)，對(duì)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析十分煩瑣且容易出錯(cuò)；而且，成績(jī)公布之前學(xué)生為查看成績(jī) 給教師和教務(wù)部門帶來的麻煩也不少，考試管理工作效率逐漸降低。 MVC III 目錄 1 緒論 .................................................................... 1 研究背景 ..................................................................................................................... 1 研究思路 ..................................................................................................................... 2 研究的意義 ................................................................................................................. 2 2 需求分析 ................................................................ 4 系統(tǒng)功能需求分析 ..................................................................................................... 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ..................................................................................................................... 5 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu) .............................................................................................. 5 系統(tǒng)的用例圖 .................................................................................................. 5 3 系統(tǒng)開發(fā) ................................................................ 7 系統(tǒng)登錄界面 .............................................................................................................. 7 考生考試的整個(gè)流程 ................................................................................................. 9 教師管理試卷主界面 ............................................................................................... 13 教師管理考試申請(qǐng)主界面 ....................................................................................... 13 4 系統(tǒng)測(cè)試 ............................................................... 16 測(cè)試環(huán)境 .................................................................................................................... 16 測(cè)試思路 .................................................................................................................... 16 基本操作 ......................................................................................................... 16 并發(fā)操作 ......................................................................................................... 16 非法請(qǐng)求控制 ................................................................................................. 16 測(cè)試結(jié)果 .................................................................................................................... 17 總結(jié) ..................................................................... 19 參考文獻(xiàn) ..........................................