【摘要】《分子與原子》的說課稿 各位老師!大家好! 我說課的題目是《分子和原子》,由于內(nèi)容抽象,學(xué)生難以理解,上課效果不甚理想,我就想借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)專家?guī)椭更c(diǎn)一下。 一、教材分析 1、教材中的地...
2024-12-03 01:23
【摘要】名思教育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解物質(zhì)是由原子、分子等微小粒子組成的.2.了解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.3.質(zhì)子是化學(xué)變化中的最小粒子;原子可以結(jié)合成分子.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】※課文全解分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小,肉眼是看不到的,如果要拿一個(gè)水分子跟乒乓球相比,就好比拿乒乓球與地球相比一樣,×1021個(gè)水分子.分子間有間隔,
2024-08-26 05:00
【摘要】本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個(gè)單元學(xué)習(xí)某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進(jìn)微觀的物質(zhì)世界的第一課,對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。同時(shí),為進(jìn)一步探究第四單元“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”奠定基礎(chǔ)。因此,本節(jié)教材具有承上啟下的作用。(1)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)分子、原子的存在,了解其性質(zhì),理解其概念。(2)能力目標(biāo):運(yùn)用分子的知識(shí)解釋某些日?,F(xiàn)象,區(qū)分物理變化與化學(xué)變化,以及通過
2025-04-16 22:21
【摘要】第一篇:分子和原子教學(xué)反思 《分子和原子》教學(xué)反思 潘麗霞 本節(jié)課屬于理論型課題,又比較抽象,我主要從以下幾個(gè)方面做到對(duì)重、難點(diǎn)的突破: 1、從生活引入,激發(fā)學(xué)生的興趣: 讓每一個(gè)學(xué)生以輕松...
2024-10-14 01:21
【摘要】第三單元課題1分子和原子課題1分子和原子第一課時(shí)物質(zhì)的微粒性第二課時(shí)分子可分第三單元
2024-11-24 15:10
【摘要】課題2分子和原子引入:來越少?為什溫度越高減少得越快?候,為什么會(huì)聞到濃郁的糖的甜味或酒的芳香?,為什么一下子就不見了?物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的你知道分子有多大嗎?歸納分子的特點(diǎn).活動(dòng)與探究,攪拌,觀察溶液的顏色。,慢
2025-01-13 07:41
【摘要】第三章第2節(jié)原子晶體和分子晶體成都七中李蘭第三章第2節(jié)分子晶體與原子晶體本節(jié)建議3課時(shí):第一課時(shí):P65圖3-10前分子晶體定義、晶體內(nèi)作用力、性質(zhì)特點(diǎn)及典型分子晶體的分類第二課時(shí):P65~P67分子晶體的不同堆積
2024-11-17 12:35
【摘要】第一篇:分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì) 《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì) 阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中 田菊香 教學(xué)目標(biāo) ·知識(shí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。 2、認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子...
2024-10-14 00:49
【摘要】第一節(jié)分子原子離子?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練模塊一物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦、分子的概念和兩者的區(qū)別與聯(lián)系;理解離子的概念及離子與原子的區(qū)別與聯(lián)系。步知識(shí)。;理解元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。
2024-11-21 00:45
【摘要】分子和原子課題二放大300倍的樹葉放大1000倍的白紙放大5000倍的頭發(fā)放大10000倍的陶瓷放大1000萬倍的酒精1、糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味?小結(jié):物質(zhì)是由微小的粒子--分子或原子構(gòu)成的一、肉
2024-11-30 14:13
【摘要】樂學(xué)教育出題人:周老師第三單元課題1分子和原子測(cè)試題一、選擇題( ?。〢.分子大,原子小B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能C.分子可分為原子,而原子不能再分D.在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可再分()A.分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大B.分子之間有間隔而原子之間沒有間隔C.分子不停的運(yùn)動(dòng),而原子靜止不動(dòng)D.化學(xué)
2025-06-25 02:26
【摘要】課題一分子和原子麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校徐成乾一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1、基本性質(zhì)(1)微粒的質(zhì)量和體積都很小2、微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。3、微粒間有間隔。
2024-11-24 13:58
【摘要】1原子分子光譜郭福明原子與分子物理研究所,135144124632儲(chǔ)存環(huán)示意圖插入件:產(chǎn)生各類不同特征的同步輻射同步加速腔:加速電子,并補(bǔ)充同步輻射損失的能量真空室:減少因殘留氣體碰撞而損失光束線能量四極磁鐵:以透鏡機(jī)制聚焦光束線彎轉(zhuǎn)磁鐵:使束流軌
2024-08-25 02:19
【摘要】大千世界,物類繁多。這些宏觀物質(zhì)究竟是由什么構(gòu)成的呢?水到哪里去了?好香?。∑芳t在水中擴(kuò)散如圖所示,向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)探究1:探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成振蕩高錳酸鉀顆粒加入10mL水研碎高錳酸鉀粉末現(xiàn)代
2024-11-24 12:11
【摘要】課題1分子和原子STM掃描出的硅表面原子排列圖像排列圖像1994年中科院利用STM針尖在硅表面上提走部分硅原子真實(shí)的原子一、認(rèn)識(shí)微粒性物質(zhì)分子原子構(gòu)成分裂水分子的自述?嗨!同學(xué)們,我是水分子,1個(gè)水分子的體重大約是3×10-26kg?在每一滴水中我們
2024-11-24 12:12