【正文】 的，緊扣活動內(nèi)容，根據(jù)活動目標、活動情境及幼兒的認知特點選用恰當?shù)慕Y(jié)束方式，使之真正達到目的。 ? （ 3）健康領(lǐng)域的活動要充分尊重 幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 ，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 幼兒科學(xué)教育（科學(xué)領(lǐng)域） 一、 幼兒科學(xué)教育的目標 二、幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容 三、指導(dǎo)要點 一、 幼兒科學(xué)教育的目標 1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題； 3．能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果； 4．獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗并有使用的傾向。 6．在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 ? （ 3）科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行， 利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象 。 ? 語言領(lǐng)域的指導(dǎo)要點 ? （ 1） 語言能力是在 運用的過程 中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 能積極參加集體音樂活動，發(fā)展在音樂活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。 ? （ 3） 幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣， 豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。 參考答案： 主要從情緒、小肌肉動作技能和進餐習(xí)慣三個方面分析問題、提出教育目標和解決方法。 新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)許多問題，有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不凈肥皂液、有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾放在架子上，有的握不住大塊肥皂，有的因毛巾離水池遠，一路甩水把地面弄的很濕 ...... 請針對上述問題，設(shè)計一份改進洗手環(huán)節(jié)的工作方案，要求寫出：對問題的分析，工作目標，解決各類問題的方法。 要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向 。 能使用嗓音、肢體、樂器以及美術(shù)、文學(xué)、戲劇等其他藝術(shù)表現(xiàn)手段（如服飾、道具、布景、化妝等）進行整合性藝術(shù)活動，學(xué)會表演和欣賞音樂、舞蹈作品，積累音樂語匯和藝術(shù)動作語匯。 7．提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。 ? 科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點 ? （ 1） 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的 認識興趣和探究欲望 。 4．通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒 身體健康 的同時，要高度重視幼兒的 心理健康 。 ：要針對活動的內(nèi)容和幼兒的實際，語言準確鮮明，主干突出。 做好活動準備 活動準備包括兩方面的內(nèi)容 （ 1）教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準備。 確定活動目標注意的問題： ? ? （ 1）針對性原則 ? 針對具體的教學(xué)活動領(lǐng)域 ? （ 2）系統(tǒng)性原則 ? 認知、情感、動作技能 ? （ 3）兒童性原則 ? 在表述上，要以兒童的角度來表述 活動目標的表述： 分析： 鼓勵兒童提出問題，對事物進行比較，找出相互之間的聯(lián)系。 （二）確定活動目標 幼兒園教育目標的分類： （ 1）認知領(lǐng)域，包括知識的掌握和認知能力的發(fā)展； （ 2）情感領(lǐng)域，包括興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念和社會適應(yīng)能力的發(fā)展； （ 3）動作技能領(lǐng)域，包括感知動作、運動協(xié)調(diào)、動作技能的發(fā)展 。 集體活動的優(yōu)點是有利于提高活動效率和進行集體教育，缺點是不便于照顧幼兒個別差異。 ? (三 )既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 ?（ 6） 教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中 ? （ 10）教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 ” （一） 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 ? 1. 總則 ? 二、 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。教師的游戲指導(dǎo)，應(yīng)保證幼兒在游戲中的主角地位，尊重幼兒的興趣，發(fā)揮幼兒的主動性。要求幼兒依次去摸一件， 取出箱之前要描述所摸物品的特征， 并說出該物品的名稱， 比比誰說得好， 說得對 。 聽覺 如蒙上幼兒的眼睛， 并將他們排成一路縱隊，教師手持一只小鈴， 在幼兒的前、后、左、右各方向搖動， 要求幼兒根據(jù)鈴聲的方位改變行走的方向， 或跟著鈴聲走。 角色游戲的特點 （ 1）表征的特點 （ 2）自主性和創(chuàng)造性特點 （ 3）社會性特點 角色游戲的指導(dǎo) （ 1）做好工作計劃 （ 2）豐富幼兒生活經(jīng)驗 （ 3）做好場地、設(shè)備、玩具等的準備和投放 （ 4）尊重幼兒的主體性 （ 5）間接指導(dǎo)為主 （ 6）加強游戲過程中的現(xiàn)場指導(dǎo) （ 7）做好游戲結(jié)束時的整理和總結(jié)工作 表演游戲的含義 表演游戲的特點 表演游戲的指導(dǎo) （二）表演游戲 表演游戲的含義： 表演游戲也稱戲劇游戲，是指幼兒根據(jù)故事或童話等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過扮演角色、運用語言、動作和表情進行表演的一種游戲形式。 ? （四）幼兒游戲的發(fā)展價值 ? （ 1）促進幼兒身體發(fā)展 ? （ 2）促進幼兒智力的發(fā)展 ? （ 3）促進幼兒個性、社會性的發(fā)展 ? （ 4）促進幼兒情緒情感的發(fā)展 （五）游戲是幼兒園的基本活動 （理解來寫） ? （ 1）幼兒發(fā)展特點決定 ? （ 2）幼兒園教育的任務(wù)、目的決定 ? （ 3）幼兒園教育的特點決定 ? ? （ 1）重視幼兒的自發(fā)性游戲 ? （ 2）以游戲組織幼兒園的各類教育活動 ? （ 3）滿足幼兒對多種游戲的需求 ? （一）游戲的種類和類型 ? （ 1）按認知發(fā)展水平分： ? 感覺機能性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲。 交談 （二）文字法 問卷調(diào)查 家園聯(lián)系本 對不經(jīng)常見面的家長，特別是寄宿制托幼機構(gòu)的家長來說，家園聯(lián)系本是一種很好的聯(lián)絡(luò)手段。 ? 幫助幼兒制定活動計劃。 ? 積木區(qū)。 理解 協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通與交流的基本方法。對于誤服有機磷農(nóng)藥中毒的幼兒，在患兒的呼氣中能問道大蒜味，可讓其喝下肥皂水解毒，同時，立即送醫(yī)院急救。 預(yù)防 ? 成人端著熱水或開水壺時要注意避開幼兒。 教育幼兒不用帶尖刺的東西做玩具、不挖鼻孔。即用單個或多個手指壓住血管的上端（更靠近心臟），壓閉血管，阻斷血流，急送醫(yī)院處理。 止血。 第二節(jié) 幼兒園常規(guī)教育 （ 2021年上半年考過） ? ? （ 1）常規(guī)的概念 ? 常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動的規(guī)則，具體指幼兒園對于幼兒什么時候進行什么活動，活動中應(yīng)遵守的規(guī)范。教師應(yīng)該告訴幼兒，想說話時先咽下嘴里的事物，輕聲說話。無論組織哪種活動，都要注意在飯前半小時轉(zhuǎn)入安靜活動，進行盥洗，而后進餐。 ? 教師應(yīng)有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家長的要求和意見，做好個別幼兒的藥品交接工作。 ? 了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。 （四）間隙活動 間隙活動是使大腦獲得休息，調(diào)節(jié)幼兒身心的有效方法。 （七）進餐 ? 如何培養(yǎng)兒童良好的餐飲習(xí)慣 ? (1)按時吃飯，坐定進食。 ?（八）睡眠 ? ? 教給幼兒正確的睡姿（左側(cè)臥或仰臥），并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。 ? 學(xué)生生活的基本技能，培養(yǎng)生活的自理能力，包括吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、收拾玩具書本、鋪床等生活技能。 及時送醫(yī)，爭取在骨折后 2— 3小時內(nèi)送到醫(yī)院進行復(fù)位處理。 前臂出血：壓迫肘窩（偏內(nèi)側(cè)）動脈跳動處。如火焰要火撲滅、熱的液體，要將燙傷部位的衣服脫掉、觸電要切斷電源。 ? 給幼兒洗頭、洗澡時應(yīng)先開冷水后開熱水。 給孩子服藥看清楚標簽上的姓名、藥品名稱等。 ? 狹義 ：幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切物質(zhì)與精神要素的總和。 ? 音樂表演區(qū)。 ? 回顧與調(diào)整。 ? 游戲是愉悅的活動。教師在游戲過程中的作用決定了兒童游戲的質(zhì)量和對兒童成長發(fā)展的不同效果。 結(jié)構(gòu)游戲的特點 （ 1）結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種創(chuàng)造性活動 （ 2）結(jié)構(gòu)游戲使幼兒一種操作活動 （ 3）結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種造型藝術(shù)活動 ?結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo) ?激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣 ?豐富幼兒對周圍環(huán)境的印象 ?幫助兒幼兒了解結(jié)構(gòu)材料和相關(guān)操作技能 ?引導(dǎo)和鼓勵幼兒的創(chuàng)造性構(gòu)造 ?引導(dǎo)幼兒自主地游戲 （四）智力游戲 智力游戲的含義 智力游戲的特點 智力游戲的指導(dǎo) 智力游戲案例介紹 智力游戲的含義 : 智力游戲是根據(jù)一定的智育任務(wù)設(shè)計的，以智力活動為基礎(chǔ)的一種有規(guī)則的游戲。例如， 在百寶箱里放兩個大小不等的球， 兩根長短不一的尺子，兩個軟硬不同的娃娃等等，