【正文】 藥品經(jīng)營與管理 等專業(yè)的 申請 .................... 1 附件 1：學?；厩闆r表 ................................ 5 附件 2：高等學校增設高職高專專業(yè)申請表 ................. 6 2． 學院基本情況、發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃 .................. 9 3． 關于增設 藥品經(jīng)營與管理 專業(yè)的論證報告 ................. 18 4． 藥品經(jīng)營與管理 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 ....................... 26 5． 藥品經(jīng)營與管理 專業(yè)課程設置及任課教師情況表 ........... 41 6． 關于教材、實驗、實習、實訓條件說明 ................... 43 1 棗莊科技職業(yè)學院 關于增設 藥品經(jīng)營與管理 等專業(yè)的申請 山東省教育廳： 棗莊科技職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府（魯政字〔 2020〕 189 號文）批準設立的全日制普通高等學校，位于滕州市。其中，護理、機械設計與制造、電氣自動化技術、建筑工程技術、計算機應用技術被列為學院重點建設專業(yè)。根據(jù)《棗莊市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結構和轉變經(jīng)濟增長方式將是未來五年區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主題。 附件： 1. 學?；厩闆r表 2. 高等學校增設高職高專專業(yè)申請表 二○一二年六月八日 5 附 件 1 學?；厩闆r表 學校 棗莊科技職業(yè)學院 學校占地面積 1000畝 校舍建筑面積 館藏圖書冊數(shù) 儀器設備總值 3891萬元 專任教師數(shù) 426人 在校生數(shù) 5740人 規(guī)劃設置專業(yè)數(shù) 40個 已設專業(yè)數(shù) 31個 現(xiàn) 設 專 業(yè) 情 況 專業(yè)名稱 設置時間 學制 在校生數(shù) 機械設計與制造 2020年 3 年 333 計算機應用技術 2020年 3 年 147 電氣自動化技術 2020年 3 年 129 礦山機電 2020年 3 年 116 建筑工程技術 2020年 3 年 314 護理 2020年 3 年 1564 藥學 2020年 3 年 216 工程造價 2020年 3 年 347 數(shù)控技術 2020年 3 年 282 康復治療技術 2020年 3 年 56 工程測量與監(jiān)理 2020年 3 年 173 焊接技術及自動化 2020年 3 年 44 藝術設計 2020年 3 年 70 機電一體化技術 2020年 3 年 542 汽車檢測與維修技術 2020年 3 年 209 電子信息工程技術 2020年 3 年 126 助產(chǎn) 2020年 3 年 207 礦井通風與安全 2020年 3 年 44 電機與電 器 2020年 3 年 4 口腔醫(yī)學技術 2020年 3 年 101 供熱通風與空調(diào)工程技術 2020年 3 年 48 會計電算化 2020年 3 年 459 眼視光技術 2020年 3 年 10 模具設計與制造 2020年 3 年 78 煤炭深加工與利用 2020年 3 年 30 建筑工程管理 2020年 3 年 49 煤礦開采技術 2020年 3 年 34 圖形圖像制作 2020年 3 年 5 網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術 2020年 3 年 3 建筑裝飾工程技術 2020年 3 年 0 物流管理 2020年 3 年 0 6 附件 2 高等學校增設高職高專專業(yè)申請表 學校 棗莊科技職業(yè)學院 專業(yè)名稱 藥品經(jīng)營與管理 專業(yè)代碼 530403 修業(yè)年限 3年 已設相近專業(yè) 藥學 開始招生時間 及招生數(shù) 2020年 ／ 50人 計劃發(fā)展規(guī)模 200人 專業(yè)招生面向 全國 專業(yè)服務方向 藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營 企業(yè)等 增設專業(yè)的 主要理由 1． 藥品生產(chǎn)企業(yè)及藥品經(jīng)營企業(yè)對本專業(yè)人才的需求量大 。教學用計算機 1977臺。 在省教育廳和市委、市政府的領導下，學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合道路”的辦學方針，瞄準“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、特色鮮明”的辦學目標，堅持教學一個中心，大力加強軟件、硬件兩項建設，實施質(zhì)量立校、特色興校和人才強校三大戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)校企合作、課程改革、人事分配制度改革和畢業(yè)生就業(yè)四個新突破，各項工作均取得了長足的進步和發(fā)展。 實訓基地建設： 建設好 5 大校內(nèi)生產(chǎn)型實訓基地，建成省級以上實訓基地建設項目 1～ 3 個；每個專業(yè)發(fā)展建設 10 個左右校外實踐教學基地；實驗實訓設備總值達到8000 萬元；設有覆蓋 2/3 以上專業(yè)的職業(yè)技能鑒定 機構。 三、 專業(yè)建設規(guī)劃 （一）建設的指導思想 認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省高等教育內(nèi)涵提升計劃（ 20202020）》等文件精神，以《棗莊科技職業(yè)學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù) ，以主動適應區(qū)域經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整和專業(yè)人才市場需求為出發(fā)點，以“就業(yè)導向、能力本位、工學結合”作為專業(yè)建設的重點，遵循專業(yè)發(fā)展規(guī)律和高職人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持特色鮮明、需求導向、優(yōu)勝劣汰、保持優(yōu)勢的思路，優(yōu)化專業(yè)結構，加強專業(yè)內(nèi)涵建設，深化課程體系和教學內(nèi)容改革，努力提高專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成布局比 13 較合理、特色和優(yōu)勢比較明顯、辦學水平比較高、能更好適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)結構，建立主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要、符合人才培養(yǎng)規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)建設和調(diào)整機制。對已有的與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合的專業(yè)，加大投入力度，充實辦學條件，深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，及時調(diào)整專業(yè)內(nèi)容和人才培養(yǎng)方向。積極 探索與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師的機制，使具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達到90%；加快雙師結構專業(yè)教學團隊建設，聘用一批具有行業(yè)影響力的專家和能工巧匠作為專 業(yè)帶頭人、兼職教師，使兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到 50%。即“專業(yè)及實踐課和人文及綜合素質(zhì)課”兩個系統(tǒng)、“院級 達標、 院級優(yōu)質(zhì) 、院級精品、 省級精品、國家級精品”五個級別的特色課程體系。我國有 6000 多家藥品生產(chǎn)企業(yè)， 萬多家藥品經(jīng)營企業(yè)，但職工隊伍整體素質(zhì)不高。行業(yè)門檻的提高必將帶動對受過正規(guī)藥學專業(yè)教育、具有大專以上學歷的藥 19 品經(jīng)營與管理人才的旺盛需求，藥品經(jīng)營與管理專業(yè)就業(yè)的前景可觀。 2．增設藥品經(jīng)營與管理專業(yè)是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的迫切需要。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師 20 人，其中教授 4 人，副教授 5 人，講師 6 人，具有中級以上職稱人數(shù)占教師人數(shù)的 75%。藥學專業(yè)教師不僅具有較強的教學能力，而且在科學研究方面也取得了可喜的成績。能夠滿足學生進行醫(yī)院 藥學、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥 22 品經(jīng)營與管理等專業(yè)生產(chǎn)實習和專題實習的需要。按照藥品經(jīng)營與管理工作任務開發(fā)學習領域課程，設計教學情境，以工作任務為中心，根據(jù)思維整體性及職業(yè)特征性選擇和組織課程內(nèi)容，以產(chǎn)品、案例 、項目、任務等為載體設計教學活動，使教學內(nèi)容與課程體系同工作崗位銜接。以實踐教學為中心，兼顧校企利益，互惠共贏，聯(lián)合發(fā)展。融合專兼職教師，共同完成學生實訓與對外服務工作。 醫(yī)藥商品 銷售員 27 藥品保管員 ，按規(guī)定對重點養(yǎng)護藥品和特殊藥品進行重點養(yǎng)護和特殊保管，并建立檔案； ，確定庫存高、低限； ABC、量本利等現(xiàn)代分析法進行庫存結構分析； 、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、戒毒藥品及其特殊管理要求，運用特殊保管方法保管藥品； ，按規(guī)定的程序處理不合格藥品 及退貨藥品，并形成記錄； ，進行有效期藥品的管理； ，能記錄質(zhì)量工作臺賬和建立養(yǎng)護檔案； 、倉庫的溫、濕度記錄及調(diào)控。 （ 2）科學文化素質(zhì)：具有高技能人才必備的科學素養(yǎng)和文化修養(yǎng)；有聯(lián)系實際、實事求是的科學態(tài)度；具有遵章守紀、按章辦事的習慣；尊重自己、尊重他人、尊重科學；具有較強的自學能 力、知識自我更新能力和適應崗位變化的能力。 介紹常用藥品的作用、用途、不良反應 、 注意事項 以及 新上市品種的特點 ，并 進行同類藥的比較 ； 處理客戶 的來函、來電 、 投訴 、 退 貨、 換貨 等 事件 的能力； 指導合理用藥及藥物的聯(lián)合應用 的能力； 填報首營品種經(jīng)營審批表 ， 簽訂 購銷 合同 的能力； 設計調(diào)研提綱，完成抽樣調(diào)查工作 ， 并 對調(diào)查資料進行簡單分析 的能力 ； 規(guī)定對重點養(yǎng)護藥品進行養(yǎng)護， 并 建 立檔案 ； 對客戶的質(zhì)量保證體系、市場能力和資金信用進行評 價 的能力 ； 制定促銷計劃 、 分析各種供銷渠道 的能力； 分析談判僵局 、 解決合同糾紛 的能力 ； 進行商品保本保利銷售計算 , 正確進行調(diào)價操作 ； 整理、分析、歸檔客戶資料及銷售記錄 ，簽訂銷售合同 的能力 。 填報首營品種經(jīng)營審批表 ； 處理 客 戶 的來函、來電 等 業(yè)務并做好記錄 的能力 ； 建立醫(yī)藥商品采購網(wǎng)絡， 簽訂采購合同 的能力 ； 、銷、存動態(tài)編制采購計劃 ； 、分析、歸檔供應商資料及購進記錄 。 8 設計調(diào)研提綱，完善調(diào)研計劃，完成抽樣調(diào)查工作，對調(diào)查資料進行簡單分析，并提出報告 。 16 對入庫和退回藥品進行驗收，進行有效期藥品的管理 。 （二）課程目標 掌握藥品市場調(diào)查與預測的程序、方法；掌握客戶營銷心理，學會分析客戶的行為，心理，性格特點，決策特點；掌握醫(yī)藥市場營銷的技巧；學會書寫藥品市場調(diào)查與預測報告、促銷報告、制訂藥品營銷計劃。 （二）課程目標 熟練掌握常見各類疾病的藥物治療及合理用藥，熟悉 常見病的臨床表現(xiàn)，了解病因、發(fā)病機制及診斷；能正確分析藥物相互作用和特殊人群用藥。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)；平時成績主要依據(jù)小組討論環(huán) 37 節(jié)的表現(xiàn)，其評價結果包括教師評價（占 50%）、小組互評（占 40%）和學生自評（占 10%）。 ：采用定期考核、實踐考核和期末考核相結合的方式，規(guī)定必須掌握的 300 種中藥，定期對學生 進行考核，以激發(fā)學生學 38 習的主動性。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論知識、實踐技能和學習態(tài)度。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)；平時成績主要依據(jù)出勤情況、課堂表現(xiàn)等，其評價結果包括教師評價（占 50%）、小組互評（占40%）和學生自評（占 10%）。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)，建立全面的試題庫，使考試內(nèi)容更加全面，評價更客觀；實踐技能考核每個工作任務的完成情況，其評價包括教師評價（占 50%）、小組互評（占 40%）和學生自評（占 10%）；學習態(tài)度考核主要考查學生的出勤率、課堂表現(xiàn)及完成作業(yè)的情況等。 ：將課程內(nèi)容劃分為藥品保管養(yǎng)護基礎、入庫藥品分類儲存與保管、藥品在庫養(yǎng)護三個模塊，圍繞藥品儲存與養(yǎng)護職業(yè)能力的形成為核心，根據(jù)藥品儲存養(yǎng)護職業(yè)能 力形成特點與新教學目標需要，整合各種教學方法優(yōu)勢，以“項目教學法”、“案例教學法”進行模塊教學活動，以完成崗位工作任務為目標設置項目，通過情景模擬進行職業(yè)操作能力訓練，透過規(guī)范與不規(guī)范的業(yè)務操作案例分析，訓練學生對理論知識的綜合應用能力和解決實際問題的能力。 ：將本課程的教學內(nèi)容劃分為 藥品經(jīng)營質(zhì)量管理概論 、 藥品進貨管理 、 藥品儲存與養(yǎng)護 、 藥品銷售管理 、 綜合質(zhì)量管理 五個模塊，教學過程設置 課堂互動、實例解析、知識拓展、 學習小結、目標檢測等 內(nèi)容，促進學生 樹立全面藥品質(zhì)量觀念，掌握藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范及認證管理的主要內(nèi)容，學會 GSP 認證 的 方法與技術 。 ： 將本課程的教學 內(nèi)容設計成 七個項目即： 設置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制會計報表 。在課程結束后，組織學生進行 “中藥材專業(yè)市場實習 ”，既可以熟悉市場上中藥商品的質(zhì)量和經(jīng)營管理的現(xiàn)狀，又可以將理論知識與實踐有機的結合起來 ， 為學生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了良好的實踐基礎。最后由老師進行歸納總結，增強學生的理解和記憶。 學生的總成績 =理論考核（ 30%） +實踐考核（ 50%） +平時考核（ 20%）。將課程體系劃公共基礎學習領域、專業(yè)基礎學習領域、專業(yè)核心學習領域和拓展學習領域，其中，公共基礎學習領域課程依據(jù)針對性、適用性的原則，按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和學生自身發(fā)展需要設置；專業(yè)基礎學習領域課程堅持“必需、夠用、適用”的原則，為專業(yè)核心課程服務；專業(yè)核心學習領域課程以崗位職業(yè)能力需求為 依據(jù)，以工作