如何改善抗拒分享知識(shí)與避免能力陷阱產(chǎn)生(存儲(chǔ)版)
【正文】 T專長(zhǎng)分析 (圖三 )，擔(dān)任過的公司職位、擔(dān)任時(shí)間、個(gè)人專長(zhǎng)、離職原因等資料的建立，將可以協(xié)助組織發(fā)掘想要人才，投入需要的部門，並持續(xù)性的進(jìn)行相關(guān)性的知識(shí)分享，其準(zhǔn)確度也可大幅提升，達(dá)到組織預(yù)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 來自 中國(guó)最大的資料庫下載 大量管理 資 料下 載 問題處理方法 (2/5) ? SWOT的應(yīng)用與組織中人事單位結(jié)合 ? 將人員的資料，透過與傳統(tǒng)的 SWOT分析法(圖一 )轉(zhuǎn)變?yōu)椤概f有人員 SWOT專長(zhǎng)分析 (圖二 )」及「新進(jìn)人員SWOT專長(zhǎng)分析 (圖三 )」兩種型態(tài)。March 1991。 ? 而在知識(shí)分享上，有效的避免錯(cuò)誤引導(dǎo)，使組織方向正確，也是要對(duì)知識(shí)分享後要進(jìn)行的管理與選擇。 ? 如何避免組織或個(gè)人經(jīng)知識(shí)分享後，在使用知識(shí)上步會(huì)掉入能力陷阱之中 來自 中國(guó)最大的資料庫下載 大量管理 資 料下 載 文獻(xiàn)探討 (1/2) Trust in management and knowledge sharing: The mediating effects of fear and knowledge documentation ? 知識(shí)管理是近年在組織上一個(gè)日趨重要的管理項(xiàng)目，他的出現(xiàn)可以使組織更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) (Kogut B et al.,1992) ? 知識(shí)累積往往如同雙刃劍一般。RangerMoore, 1997)。 來自 中國(guó)最大的資料庫下載 大量管理 資 料下 載 問題處理方法 (5/5) ? 長(zhǎng)期性的鼓勵(lì)所有組織成員互動(dòng)，透過 SECI模式的融入，由主管高階者經(jīng)營(yíng)鼓勵(lì)所有組織成員互動(dòng)，建立
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