大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃引言(存儲版)
【正文】 人按客觀規(guī)律辦事，希望自己能得到同事的喜歡 社會工作者 咨詢?nèi)藛T 6．勸服型 樂于設(shè)法使別人同意自己的觀點(diǎn)。 在這里，機(jī)智型和勸服型性格占主導(dǎo)地位。 ) ?3． 愿與文字符號打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律活動。 ) ?7． 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情， 以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人尊敬和獲得聲望 .(行政人員、企業(yè)管理干部、領(lǐng)導(dǎo) 。 （飛行員、駕駛員、機(jī)械） ?12． 愿從事具體的工作，喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。不同的職業(yè)對人的一般能力的要求不同，有些職業(yè)對從業(yè)者的智力水平有絕對的要求，如律師、工程師、科研人員、大學(xué)教師等都要求有很高的智商；智力在相當(dāng)大的程度上決定著其所從事的職業(yè)類型。 喬韓窗口理論認(rèn)為，每個人的四個部分 的大小比例是不相同的， 它將隨著人的成長以及教育環(huán)境而發(fā)生著變化。 櫥窗 3是“ 未知區(qū) ”。 我們可以采取同自己的家人、朋友、同事等交流的方式，可以借助錄音、錄象設(shè)備，盡量開誠布公。其實(shí)他們關(guān)注的可能是身材 ,家世等不能改變的條件，沒有實(shí)際比較的意義。從我與己關(guān)系中認(rèn)識自我，看似容易實(shí)則困難。 通過上面三種方法，我們可以去認(rèn)識自己。 巴納姆效應(yīng)在生活中十分普遍。常用的智力測試有韋克斯勒智力量表和瑞文推理測驗量表等。職業(yè)能力的大小及其發(fā)展，與任職者對職業(yè)的傾向與興趣有很大關(guān)系。 。測驗方法有：明尼蘇達(dá)拼版測驗、貝內(nèi)特理解測驗等。 ② 智力測試。巴納姆的著名雜技師。 c. 自己心中的我，也指自己對自己的期許，即理想我。 因此一個大學(xué)生由成敗經(jīng)驗中獲得的自我意識也要細(xì)加分析和甄別。 三個注意 第一，跟別人比較的是行動前的條件，還是行為后的結(jié)果？ 大學(xué)生來大學(xué)學(xué)習(xí)，如果認(rèn)為自己來自農(nóng)村，條件不如別人開始就置自己于次等地位，自然影響心態(tài)和情結(jié)，而大學(xué)畢業(yè)后看行動后的成績才有意義。 櫥窗 4是“ 盲目區(qū) ”。 櫥窗 為自己不知道，別人知道的部分，稱為“ 盲目區(qū) ”，猶如一個人的背部，自己看不到，別人卻看得很清楚。 美國心理學(xué)家洛特克在 《 人類價值觀的本質(zhì) 》一書中，提出了 13種 價值觀：（價值觀澄清） 成就感 美感的追求 挑戰(zhàn) 健康 收入與財富 愛、家庭、人際關(guān)系 獨(dú)立性 歡樂 道德感 權(quán)力 安全感 自我成長 協(xié)助他人 2. 如何進(jìn)行職業(yè)自我認(rèn)識 價值觀 能力 性格 興趣 喬韓視窗理論 他們認(rèn)為人對自己的認(rèn)識是一個不斷探索的過程。 充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用。 (演員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計人員等。 ) ?6． 愿從事社會福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難。 ) ?2． 愿與人打交道，喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類的活動感興趣。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)型性格占主導(dǎo)地位。 近年來，一些教育學(xué)心理學(xué)研究人員根據(jù)我國的實(shí)際情況，將職業(yè)性格分為 九種 基本類型。 通過社會自我的調(diào)節(jié)可以實(shí)現(xiàn)整體自我的 和諧統(tǒng)一 。如我是個膽小的人，卻我喜歡做“驢友”等。 課程導(dǎo)語 在完成這一課程后，你應(yīng)能： （ 1）形成積極主動認(rèn)識自我的意識； （ 2）了解職業(yè)自我的基本概念和構(gòu)成； （ 3）學(xué)會認(rèn)識自我、分析職業(yè)自我的方法。 一天，它覺得練習(xí)的差不多了，呼拉拉的從山崖上俯沖而下，猛撲到一只公羊身上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。 于是烏鴉憑借著對鷹的記憶，反復(fù)練習(xí)俯沖的姿勢，也希望象鷹一樣去抓一只羊。 本模塊將介紹一些自我認(rèn)識的理論及方法，幫助你在紛繁的職業(yè)世界里保持一份方向感和控制感，不再迷失自我。 心理自我的認(rèn)識 ，對自己精神世界、心理狀態(tài)的觀察與認(rèn)識，個人的價值觀、智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認(rèn)識。自我控制包含 堅持性 和 自制力 。 不同性格特征的人員，對企業(yè)而言，決定了每個員工的工作崗位
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