學(xué)習(xí)型組織的五個(gè)基本問題(存儲(chǔ)版)
【正文】 類型比較內(nèi)容學(xué)習(xí)型企業(yè)前三名等級(jí)權(quán)力控制型企業(yè)前三名比較倍數(shù) 利潤之和（ 1 9 94 ～1997 ） 億美元 億美元 35 倍 銷售利潤率 ％ ％ 39 倍我們以 1994～ 1997年連續(xù) 4年入圍 “ 世界 500強(qiáng) ” 的企業(yè)，按學(xué)習(xí)型與等級(jí)權(quán)力控制 型分別排序，各取前 3名進(jìn)行企業(yè)效益對(duì)比。分析企業(yè)處于困境的原因 創(chuàng)建不是目的，目的是通過建立組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力 ,以成功地實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)建目標(biāo) ,為此必需開展： 以信息反饋為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí) 以反思為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。觀念 ) 工具 1）建立共同愿景 2）理念普及創(chuàng)新 3）工具 /載體 觀念創(chuàng)新是先導(dǎo) 五項(xiàng)修煉 自我超越 改善心智模式 共同愿景 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 系統(tǒng)思考 34 創(chuàng)建企業(yè)感悟 實(shí)踐三個(gè)代表的有效載體 : 一前提 :一把手工程 (各級(jí) ) 兩關(guān)鍵 : 培訓(xùn)先行 普及 理念，更新觀念 試點(diǎn)引路 抓兩頭 ,帶中間 三個(gè) “真” :想、學(xué)、創(chuàng) 西鈔實(shí)踐 不急躁 ,求實(shí)效； 培訓(xùn) 反思找差 完善機(jī)制 持續(xù)創(chuàng)新 拓展發(fā)展空間 ,使企業(yè)強(qiáng)起來 國家富起來 ,個(gè)人錢包鼓起來 。 30 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)“ 學(xué)”后 必須要有 新行為 學(xué) 習(xí) Learning Study 31 學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào) 學(xué)習(xí)與工作不分離。1 The Five Basic Problems of Learning Organization 學(xué)習(xí)型組織的五個(gè)基本問題 2 目 錄 一、學(xué)習(xí)型組織理論是什么性質(zhì)的理論？ 二、究竟什么是學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型組織真諦 三、學(xué)習(xí)型組織究竟好在哪里？ 四、學(xué)習(xí)型組織的 學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？ 五、怎樣創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織？ 3 一、學(xué)習(xí)型組織管理理論是什么性質(zhì)的理論？ 這是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一。 工作決策 行動(dòng) 經(jīng)驗(yàn)共享 文字化 西鈔決策反思 西鈔行動(dòng)反思 16代表團(tuán)、 27 部門、 78班組 1505員工找差 決策反司思
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