瀏陽市特殊教育學?？祻陀柧毷夜芾碇贫?存儲版)
【正文】 運動能力訓練，包括大運動訓練和精細動作訓練 大運動（如俯臥、抬頭、豎頸、翻身、仰臥、爬行、獨坐、獨站、行走、跑步、跳躍等）訓練要求：能逐漸做到感官與機能配合，動作協(xié)調，適當地控制運作的力度和速度，操縱物件和運用工具。通過這種活動，學生的手部、腿 部，腕部的大肌肉群都可以得到充分的鍛煉。剛開使的時候是簡單的聲音，如說小貓的叫聲： “喵喵， ”小狗的叫聲： “汪汪 ”等等。剛開始不會進行得很順利，因為學 生的頭總是動來動去，所以要求另一名老師一起配合，固定住學生的頭，時間長了，該學生的眼睛以能較好的追蹤物體了。 訓練方法： 游戲法、練習法 感知覺是我們進入知識寶庫的第一道 “大門 ” ,是一切知識的來源 . 它們雖然是簡單的認識過程 , 只反應事物的表面特性 和外部聯(lián)系 , 但對于我們了解外部世界十分重要。 ⑺ 翹舌訓練：張開口舌尖盡量向上翹，之后保持 1～ 2 秒鐘，反復訓練。讀好了文 章，讀熟了文章，表演才能成功。 進行詞匯、句子、篇的趣味性語言訓練： 語言訓練是比較單調的，要正確地掌握每個音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，掌握較多詞匯、句子、篇章需要多次重復、反復練習。在聽話訓練中我要求學生注意力集中，當聽老師講課時保持安靜、專心、耐心地聽老師講話。 語言訓練要個別進行： 智力落后兒童語言缺陷表現(xiàn)不同，程度不同 ，必須針對每個學生的具體情況開展訓練。 在進行篇的訓練時， 首先引導同學們根據課文的內容理解這句話，然后在課外活動時讓同學們注意觀察體會，貼近同學們的生活實際的活動， 容易 引起同學們的興趣。 ⑵ 圓唇訓練：雙唇成 “O”形，之后放松，反復進行。 ⑼ 卷舌訓練：舌體兩側卷起通過雙唇之間向前伸，反復進行。第二，感知速度慢，范圍窄，容量較小。 也可以是學習過的數字，把數字寫到黑板上，學生先看一下，等一會全部擦掉，讓學生想一想剛才寫了多少個數字？是一些什么數字？第幾個數字是什么？等等。 或是讓學生適時地 重復我的話。 反 應 能 力 訓 練 訓練目的 :訓練學生對事件的應變能力。精細技巧訓練時必須由大到小，由易到難，逐步加深 。
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